Diseño y ejecución un plan de comunicación para optimizar el trabajo juvenil en el S.O.S estudiantil
Durante la última década, los vertiginosos cambios en los paradigmas sociales han traído consigo un sinnúmero de acciones e interrelaciones que marcan al individuo social. Una de las mayores diferencias es la valoración otorgada a la comunicación e información. Los años 60 marcaron un desarrollo del...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5915 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi | Gaia: | Durante la última década, los vertiginosos cambios en los paradigmas sociales han traído consigo un sinnúmero de acciones e interrelaciones que marcan al individuo social. Una de las mayores diferencias es la valoración otorgada a la comunicación e información. Los años 60 marcaron un desarrollo del concepto de Comunicación a nivel académico ya que, se diferenció a este proceso del de la información a través de un elemento fundamental: la retransmisión (respuesta). Es así que, las personas dejan de ser consideradas netos receptores sino que, se convierten en emisores-receptores con capacidad de redirigir un mensaje con alto valor para aquel que emite el contenido. A la vez, el emisor se transforma en un receptor de dicha respuesta y, de esta manera, resulta un proceso horizontal. |
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