Análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y su relación con el diseño universal del aprendizaje. Estudio de caso en una institución particular de Quito
La presente investigación analiza las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. Los objetivos fueron: describir las barreras que limitan la aplicación del Diseño Universal del Aprendizaje en al aula, identificar las estrategias didáctic...
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2023
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| description | La presente investigación analiza las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. Los objetivos fueron: describir las barreras que limitan la aplicación del Diseño Universal del Aprendizaje en al aula, identificar las estrategias didácticas que utilizan los docentes en el aula para alcanzar los aprendizajes planteados y relacionar las estrategias didácticas que utilizan los docentes con los principios del Diseño Universal de Aprendizaje. La metodología fue cualitativa y los instrumentos de recolección de datos fueron: las entrevistas y diarios de observación. Los principales resultados son: el desconocimiento de los docentes acerca de la aplicación del Diseño Universal dentro de sus clases y estrategias didácticas poco relacionadas con los principios del DUA |
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| spelling | Análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y su relación con el diseño universal del aprendizaje. Estudio de caso en una institución particular de QuitoCuaspud Cuaspud, Jacqueline FernandaEDUCACIÓN BÁSICAMÉTODOS DE ENSEÑANZAENSEÑANZA -- APRENDIZAJEINCLUSIÓNLa presente investigación analiza las estrategias didácticas utilizadas por los docentes y los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. Los objetivos fueron: describir las barreras que limitan la aplicación del Diseño Universal del Aprendizaje en al aula, identificar las estrategias didácticas que utilizan los docentes en el aula para alcanzar los aprendizajes planteados y relacionar las estrategias didácticas que utilizan los docentes con los principios del Diseño Universal de Aprendizaje. La metodología fue cualitativa y los instrumentos de recolección de datos fueron: las entrevistas y diarios de observación. Los principales resultados son: el desconocimiento de los docentes acerca de la aplicación del Diseño Universal dentro de sus clases y estrategias didácticas poco relacionadas con los principios del DUAThis research analyzes the didactic strategies used by teachers and the principles of Universal Design for Learning. The objectives were: to describe the barriers that limit the application of Universal Design for Learning in the classroom, to identify the didactic strategies used by teachers in the classroom to achieve the proposed learning and to relate the didactic strategies used by teachers with the principles of Universal Design for Learning. The methodology was qualitative and the data collection instruments were: interviews and observation diaries. The main results are: teachers' lack of knowledge about the application of Universal Design within their classes and didactic strategies not very related to the principles of UDL.Gallegos Navas, Miriam Mariana de Jesús2023-03-15T17:30:59Z2023-03-15T17:30:59Z2023-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24499spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2023-03-15T17:31:00Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/24499Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372023-03-15T17:31Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
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