Desarrollo del ámbito lógico matemático en inicial 2. Estudio de caso

La investigación se enfocó principalmente en el desarrollo de y la necesidad de fortalecer las destrezas del ámbito lógico - matemático en niños de 4 y 5 años ya que las estrategias didácticas son carentes de variedad, además que el poco uso de material concreto conlleva limitaciones en la adquisición de nuevas competencias. El objetivo consistió en analizar y valorar las estrategias metodológicas aplicadas en el ámbito lógico-matemático dentro del contexto de niños de nivel Inicial 2 en un centro infantil público. La investigación es un estudio. La recopilación de información se realizó mediante observaciones detalladas y un análisis crítico de las prácticas educativas vigentes, por lo tanto, es fundamental incorporar el juego como la principal estrategia pedagógica para fomentar un desarrollo integral de los niños, incluyendo el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y el razonamiento abstracto. Debido a la relevancia del ámbito de las relaciones lógica - matemáticas en los infantes es necesario que los educadores diseñen actividades lúdicas que involucren activamente a los infantes y promuevan el desarrollo de competencias matemáticas esenciales. El poner en práctica actividades que permitan a los niños identificar, relacionar y operar permite al docente mejorar de manera significativa la calidad educativa y preparar adecuadamente a los niños para su éxito académico futuro.

• 1. autor: Montenegro Cumbal, Sandy Camila (author)
• Format: bachelorThesis
• Język: spa
• Wydane: 2024
• Hasła przedmiotowe: EDUCACIÓN INICIAL; DESARROLLO INFANTIL; ENSEÑANZA > LÓGICO-MATEMÉTICO; MATERIALES DE ENSEÑANZA
• Dostęp online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28845