Relación entre la violencia intrafamiliar y el rendimiento académico en estudiantes del bachillerato general unificado, mediante investigaciones realizadas en el Ecuador entre los años 2016-2021

El propósito que se persigue en el siguiente documento es: “Identificar la relación existente entre la violencia intrafamiliar y el rendimiento académico de los estudiantes del bachillerato general unificado en Ecuador, en el período 2016-2021”. Para ser consecuentes con lo antes expuesto se emplea el método cualitativo y se hará la correlación de las variables violencia intrafamiliar y rendimiento académico. La población que se utilizó fueron los documentos que nos sirvieron de ayuda para llevar a cabo esta investigación bibliográfica, por lo que las técnicas que se utilizaron fueron la matriz de artículos y la matriz de contenido, las cuales nos permitieron abordar cada uno de nuestros objetivos planteados. Como resultado principal se obtuvo que la violencia intrafamiliar si afecta en su gran mayoría a los estudiantes del BGU, por lo que se concluye que la violencia intrafamiliar es una realidad que afecta casi al 64,9% de las familias en el Ecuador, las mismas que señalan vivir violencia física, psicológica, sexual y económica como las más comunes; se invisibiliza; la violencia por negligencia o abandono a pesar de que las dinámicas y exigencias del medio laboral llevarían con frecuencia a vivir este tipo de violencia. Dentro de nuestro estudio la violencia física y psicológica son las que más resaltan con respecto al rendimiento académico en los y las estudiantes del BGU.

• Autor Principal: León López, Katherine Pamela (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2022
• Subjects: PSICOLOGÍA; VIOLENCIA INTRAFAMILIAR; RENDIMIENTO ACADÉMICO; PSICOLOGÍA EDUCATIVA
• Acceso en liña: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23090