Estrategias metodológicas para el desarrollo de la motricidad gruesa, mediante el juego en niños de 4 a 5 años en un centro educativo de la ciudad de Quito.
La propuesta está enfocado en el uso de las estrategias metodológicas para el desarrollo de la motricidad gruesa mediante el juego. Está dirigido a los docentes de Inicial 2 y ofrece herramientas que se pueden utilizar durante las clases para el desarrollo la motricidad gruesa. Este trabajo profundi...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2023
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26148 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | La propuesta está enfocado en el uso de las estrategias metodológicas para el desarrollo de la motricidad gruesa mediante el juego. Está dirigido a los docentes de Inicial 2 y ofrece herramientas que se pueden utilizar durante las clases para el desarrollo la motricidad gruesa. Este trabajo profundiza conceptos relacionados con el tema de motricidad gruesa y características específicas, de la misma manera aborda el juego entendido como una herramienta que puede ser utilizada en los procesos de desarrollo de actividades motoras, asimismo se profundiza sobre las estrategias metodológicas, donde se habla de la importancia y la clasificación de dichas estrategias que pueden ser aplicadas en las aulas de clases. La propuesta está organizada en 3 fases. La primera fase surge a partir de la revisión de la problemática que se evidencio en las practicas preprofesionales, donde la docente realizaba actividades dentro del aula como hojas de trabajo y no actividades lúdicas o que involucre movimiento, de igual manera se menciona la metodología empleada en la definición del problema. La segunda fase consta de un estado de arte y de un fundamento teórico de las principales categorías conceptuales, como es la motricidad gruesa, juego y estrategias metodológicas. Finalmente, la tercera fase hace referencia a la metodología de la propuesta, la misma que es una guía metodológica dedicados a los docentes, que contiene 3 secciones en base al juego y en cada taller encontramos 5 actividades que favorezcan el desarrollo de la motricidad gruesa. Este tipo de propuesta fue seleccionado para contribuir la práctica de los docentes como un material extra que aporte en las actividades que se pretenden trabajar en base a la motricidad gruesa. |
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