Guía metodológica para estimular el lenguaje en los niños y niñas 3 a 5 años a través de la poesía infantil

La presente guía metodológica tiene como propósito principal ofrecer actividades de apoyo para el docente, con el fin de ser ocupadas en el aula de clases y contribuir a la estimulación del lenguaje en niños y niñas de 3 a 5 años a través de la poesía infantil. Se propone diseñar estrategias lúdicas que promuevan un aprendizaje significativo en cuanto a la estimulación y el desarrollo en la expresión del lenguaje. La elaboración de esta guía surge de la problemática observada en centros educativos, donde se identificó que muchos niños presentan dificultades en el lenguaje. Para comprender este tema se llevó a cabo una amplia investigación de estudios con énfasis en la estimulación y desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Así mismo, el uso de la poesía infantil como herramienta pedagógica, diseñada para estimular y fortalecer el lenguaje de los infantes. Para abordar esta problemática se diseñará una guía metodológica de carácter innovador, utilizando la poesía infantil como herramienta pedagógica, acompañada de versos, rima, musicalidad y ritmo lo que facilitará la estimulación del lenguaje en los infantes, mejorando sus habilidades comunicativas. Teniendo en cuenta que la comunicación y expresión oral es importante para la interacción social y el aprendizaje. El documento cuenta con una estructura de dos partes fundamentales, la primera que corresponde a la fundamentación teórica y la segunda donde se presenta la guía metodológica con las actividades propuestas.

• Auteur principal: Guaman Carrion, Alisson Denis (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2025
• Sujets: EDUCACIÓN INICIAL; ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE; MATERIALES DE ENSEÑANZA; ENSEÑANZA > APRENDIZAJE; DESARROLLO INFANTIL
• Accès en ligne: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30752