La evaluación estudiantil universitaria: urgencia por mejorar

La evaluación es un proceso cooperativo que permite generar un aprendizaje común. para ello es necesario contar con un ambiente dialógico que promueva el intercambio, la negociación y la comparación. En este sentido, se fomentan diversos valores compartidos que proyectan la gestión de la evaluación hacia un cambio liberador. Las personas que participan en la evaluación la experimentan como un proceso formativo y transformativo que les brinda herramientas para la acción autónoma y responsable que permite la mejora continua de sus competencias, servicios ofertados, actividades o proyectos que forman parte. Eso implica centrar la atención en lo que las personas asimilaron y cómo este aprendizaje le permite valorar lo actuado; comparando, negociando y dialogando con los valores de los otros con quienes participó en el proceso. Entonces, la evaluación se enfoca en cómo aprender y no en el qué aprender.

• Autor principal: Loyola Illescas, Edgar (author)
• Altres autors: Patera, Salvatore (author), Farfán Pacheco, Pablo (author), Ellenari, Piergiuseppe (author), Jara Cobos, Raquel Victoria (author), Salgado G., Juan Pablo (author), Reyes Quezada, Karina Priscila (author), Pazmiño Pérez, Diego Dimitri (author), Padilla Tacuri, Deicy Karina (author)
• Format: book
• Idioma: spa
• Publicat: 2019
• Matèries: PEDAGOGÍA; UPS; EVALUACIÓN; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN
• Accés en línia: https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19047