La inteligencia emocional y la relación en los procesos de aprendizaje en los estudiantes universitarios
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y controlar las propias emociones e interpretar las emociones de los demás. Las emociones dentro de la inteligencia son de gran interés no sólo en la enseñanza desde la perspectiva de la teoría de la inteligencia, sino también en el ámbito educa...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26914 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y controlar las propias emociones e interpretar las emociones de los demás. Las emociones dentro de la inteligencia son de gran interés no sólo en la enseñanza desde la perspectiva de la teoría de la inteligencia, sino también en el ámbito educativo como herramienta para mejorar el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes. El proceso de aprendizaje demuestra que la emoción y la cognición están estrechamente relacionadas. Esta relación se forma por varias razones, entre ellas que las emociones influyen en las habilidades de pensamiento, la memoria, la toma de decisiones y las actitudes de aprendizaje. El propósito de este estudio es identificar la relación entre la inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de quinto semestre de la carrera de psicología de una universidad privada. Para ello se realizó un estudio descriptivo experimental comparativo mediante encuestas y pruebas T-MMS24 y Kolb. Finalmente, se concluye que la inteligencia emocional contribuye en gran medida a la promoción de las relaciones sociales y el reconocimiento de sus emociones, para lograr efectivamente una complementariedad y desarrollo holístico y humanístico. |
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