Bases epistemológicas de la psicología educativa y sus prácticas en una universidad privada en el periodo 2022-2024
Esta investigación va dirigida a la psicología educativa. La psicología de la educación nace de la pedagogía del proceso educativo. Esta disciplina se encarga de explicar diversas teorías en el contexto educativo. El presente trabajo nos ayudará a identificar la evolución de los distintos enfoques a...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30356 |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | Esta investigación va dirigida a la psicología educativa. La psicología de la educación nace de la pedagogía del proceso educativo. Esta disciplina se encarga de explicar diversas teorías en el contexto educativo. El presente trabajo nos ayudará a identificar la evolución de los distintos enfoques a lo largo de la historia, proporcionando las pautas necesarias para investigar en profundidad las corrientes que impulsan a los neo psicólogos y educadores en la carrera de psicología a desempeñar sus labores. Los enfoques de la psicología del aprendizaje fueron evolucionando y se han ido adaptando a los cambios basados en la neo sociedad. Teorías como el conductismo de Watson, el enfoque histórico-cultural de Lev Vygotsky, el holismo, el cognitivismo, el constructivismo y el aprendizaje significativo dispuestas a revisarse en este trabajo han proporcionado gran información con el fin de aportar un desarrollo a la importancia de la psicología Educativa para llenar un vacío crítico en la investigación y procesamiento educativo mientras que, ofrece beneficios prácticos y estratégicos para las universidades, iniciando por una universidad privada, mejorando así la calidad de la educación y exponiendo puntos clave que servirán de referente para aplicar posibles medidas de cambio para satisfacer no solo las necesidades estudiantiles sino también, a la comunidad docente. Como lo antes revisado se podría inferir en un sentido general probado de Piaget o Vygotsky la búsqueda de una educación con finalidades de una mejoría en la sociedad basada en posibles cambios futuros que ayuden a determinar la mejoría de la educación creando personas capaces de enfrentar obstáculos y suplir necesidades en su transcurso. |
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Epistemología y prácticas de la psicología