Sistematización del proceso de la clase demostrativa titulada “Circuito de la comunicación”, desarrollada en quinto año “C” de la Unidad Educativa Nasacota Puento, año lectivo 2023-2024
El proyecto de sistematización de experiencia tiene como objetivo que el docente pueda conocer y fortalecer sus destrezas y habilidades pedagógicas mediante la planificación, organización, ejecución y evaluación del acto pedagógico, en este caso dicho proceso se llevó a cabo en la Escuela Nasacota P...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2024
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28466 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | El proyecto de sistematización de experiencia tiene como objetivo que el docente pueda conocer y fortalecer sus destrezas y habilidades pedagógicas mediante la planificación, organización, ejecución y evaluación del acto pedagógico, en este caso dicho proceso se llevó a cabo en la Escuela Nasacota Puento, en la asignatura de Lengua y Literatura, lo cual requiere de la aplicación de conocimiento en procesos de enseñanza y aprendizaje y a la vez conocer su entorno social que permitió profundizar en el desempeño académico de los y las estudiantes de 5° grado de EGB paralelo “C”, todas las actividades a cumplir partieron en base a la planificación curricular lo que dio paso a la selección de metodología de aprendizaje y recursos didácticos los cuales permitieron desarrollar la clases demostrativa de manera adecuada. Además, para este trabajo se hizo uso de un enfoque cualitativo y netamente descriptivo sobre la praxis del docente en cuanto a modelo de aprendizaje que se emplea en el sistema educativo ecuatoriano y como desde la percepción del docente se pueden implementar ideas innovadoras para que los estudiantes sean reflexivos y críticos en sus aprendizajes lo que da un aporte a los pupilos desde el constructivismo. Finalmente, este proyecto cumplió su propósito de permitirme afianzar habilidades pedagógicas, lingüística y sociales como docente y a la vez hacer un llamado a los futuros docentes de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe para que desarrollen su vocación y puedan contribuir de manera positiva a la sociedad actual siendo un modelo a seguir. |
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