Cambios generados por el uso educomunicativo de la multimedia digital; y estrategias de preparación para dichos cambios
Que la tecnología audiovisual se desarrolla cada día más, parecía una afirmación como tantas otras. DE tiempo en tiempo esperábamos que algo nuevo aparezca y disfrutábamos de la innovación que conllevaba. Los cambios eran agradables hasta cierto punto. Cuando surgieron los computadores, separados, t...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | masterThesis |
| Язык: | spa |
| Опубликовано: |
1999
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13022 |
| Метки: |
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Добавить метку | Итог: | Que la tecnología audiovisual se desarrolla cada día más, parecía una afirmación como tantas otras. DE tiempo en tiempo esperábamos que algo nuevo aparezca y disfrutábamos de la innovación que conllevaba. Los cambios eran agradables hasta cierto punto. Cuando surgieron los computadores, separados, todavía de los recursos audiovisuales, eran una tecnología más que se inventaba y en la que veíamos un posible crecimiento favorable a las ciencias y a determinadas ramas del saber humano. En un momento dado las máquinas digitales incorporaron a su sistema binario las imágenes, el audio, el movimiento y algunos detalles más. Apareció entonces la multimedio digital con una fuerza de desarrollo insospechado. |
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