Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria

La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o el fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar? Este texto responde a este y otros cuestionamientos: ¿cuáles son los planteamientos pedagógicos afines a la era digital? ¿en qué medida las TIC se encuentran al servicio de una filosofía educativa transdisciplinar?, ¿cómo se explica ese enfoque en la formación del docente?, ¿cuál es la función de la formación en la innovación educativa?, ¿cómo formar para la ciudadanía mundial?, ¿cuáles son las contribuciones de las nuevas ciencias para la formación educativa? El crecimiento exponencial de la ciencia y de la tecnología nos obliga a pensar en procesos formativos innovadores. En tal sentido, resulta imprescindible el estudio de estas problemáticas.

• 第一著者: Aguilar-Gordón, Floralba del Rocío (author)
• その他の著者: Collado Ruano, Javier (author), Touriñán-López, José Manuel (author), Bolaños-Vivas, Robert Fernando (author), Moreno-Guaicha, Jefferson Alexander (author), Estrada-García, Alex (author), Marcelín-Alvarado, María Alejandra (author), Galeffi, Dante Augusto (author), Pasquier, Florent (author), Aguilar-Forero, Nicolás (author), Álvarez-Monsalve, Elisa (author), Mena-Zamora, Alexis Alberto (author), Llerena-Companioni, Odalia (author), Barzaga- Sablón, Oscar Santiago (author), Zita Zambrano, Grey (author), Vaca-Cárdenas, Elva (author), Cruz-Álvarez, Yamilia Bárbara (author), Tubay-Zambrano, Fanny (author), Urbina Velasco, Cristian Javier (author), Alvarado-Ávila, María Fernanda (author), Segovia-Sarmiento, Joselin Katerine (author), Mendoza-Bravo, Karina Luzdelia (author), Posligua-Loor, Katty Isabel (author), Orozco-Malo, Miguel (author), Silva-Amino, Cufuna (author)
• フォーマット: book
• 言語: spa
• 出版事項: 2023
• 主題: FILOSOFÍA; PEDAGOGÍA; EDUCACIÓN; TIC
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24327