El uso de la inteligencia artificial: Un análisis en los estudiantes de la Unidad Educativa Vida Nueva de la ciudad de Guayaquil
El presente proyecto de investigación abordó el impacto de la inteligencia artificial (IA) como una herramienta omnipresente que, a pesar de sus beneficios en el ámbito educativo, generó distracciones significativas en los estudiantes. Se constató en la Unidad Educativa Vida Nueva de Guayaquil, los...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31873 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El presente proyecto de investigación abordó el impacto de la inteligencia artificial (IA) como una herramienta omnipresente que, a pesar de sus beneficios en el ámbito educativo, generó distracciones significativas en los estudiantes. Se constató en la Unidad Educativa Vida Nueva de Guayaquil, los jóvenes de bachillerato experimentaron una disminución en su rendimiento académico debido al uso desmedido de plataformas de IA. Para exponer esta problemática, se optó por la realización de un documental con un enfoque narrativo y expositivo. La metodología de investigación fue de tipo cualitativo, combinando datos estadísticos con la interpretación de las experiencias de los participantes. El diseño de la investigación fue descriptivo-correlacional, lo que permitió establecer la relación entre el uso de la IA y el rendimiento académico. |
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