Sistematización de la clase demostrativa titulada “División con números decimales”, desarrollada en sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Ing. Hermel Tayupanda, año lectivo 2023 – 2024
El presente trabajo presenta la sistematización de la experiencia en relación a la implementación de una clase demostrativa en una institución educativa, abarcando tres hitos principales: el acercamiento a la institución, la planificación de la clase y su ejecución. La metodología utilizada incluyó...
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2024
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| description | El presente trabajo presenta la sistematización de la experiencia en relación a la implementación de una clase demostrativa en una institución educativa, abarcando tres hitos principales: el acercamiento a la institución, la planificación de la clase y su ejecución. La metodología utilizada incluyó la observación directa, entrevistas con el docente y el análisis del contexto educativo. Durante el acercamiento a la institución, se recogió información esencial sobre el modelo pedagógico, la infraestructura, las características de los estudiantes y el entorno socioeconómico y cultural. Esta información fue crucial para preparar una clase contextualizada y relevante. En la fase de planificación, se revisaron aspectos curriculares, se realizó una investigación bibliográfica y se diseñaron recursos didácticos adecuados, como la Tabla Montessori, para fomentar un aprendizaje interactivo y significativo. La ejecución de la clase se centró en mantener una secuencia didáctica clara, motivar a los estudiantes y gestionar el tiempo de manera efectiva. |
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| spelling | Sistematización de la clase demostrativa titulada “División con números decimales”, desarrollada en sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Ing. Hermel Tayupanda, año lectivo 2023 – 2024Quingue Marcatoma, María EsperanzaEDUCACIÓN INTERCULTURALLENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓNMATEMÁTICAS - ENSEÑANZAMÉTODOS DE ENSEÑANZAMODELOS DE ENSEÑANZAISHKAYSHIMI YACHAYEl presente trabajo presenta la sistematización de la experiencia en relación a la implementación de una clase demostrativa en una institución educativa, abarcando tres hitos principales: el acercamiento a la institución, la planificación de la clase y su ejecución. La metodología utilizada incluyó la observación directa, entrevistas con el docente y el análisis del contexto educativo. Durante el acercamiento a la institución, se recogió información esencial sobre el modelo pedagógico, la infraestructura, las características de los estudiantes y el entorno socioeconómico y cultural. Esta información fue crucial para preparar una clase contextualizada y relevante. En la fase de planificación, se revisaron aspectos curriculares, se realizó una investigación bibliográfica y se diseñaron recursos didácticos adecuados, como la Tabla Montessori, para fomentar un aprendizaje interactivo y significativo. La ejecución de la clase se centró en mantener una secuencia didáctica clara, motivar a los estudiantes y gestionar el tiempo de manera efectiva.This paper presents the systematization of the experience related to the implementation of a demonstration class in an educational institution, covering three main milestones: the approach to the institution, the planning of the class and its execution. The methodology used included direct observation, interviews with the teacher and analysis of the educational context. During the approach to the institution, essential information was gathered about the pedagogical model, infrastructure, student characteristics, and the socioeconomic and cultural environment. This information was crucial to prepare a contextualized and relevant class. In the planning phase, curricular aspects were reviewed, bibliographic research was conducted and appropriate didactic resources, such as the Montessori Table, were designed to foster interactive and meaningful learning. Classroom execution focused on maintaining a clear didactic sequence, motivating students and managing time effectively.Ávila Camargo, Diana Yaneth2024-08-19T15:08:50Z2024-08-19T15:08:50Z2024-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28375spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2024-08-30T13:43:46Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/28375Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372024-08-30T13:43:46Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
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