Alain Badiou y la educación como proceso de subjetivación a través de verdades

El siguiente texto presenta algunas tesis acerca de lo que puede aportar la obra del filósofo francés Alain Badiou en el debate acerca de la situación actual de la educación. Para ello se hará una lectura de su obra en clave propedéutica. La hipótesis de partida es que dicha obra puede leerse como u...

• 第一著者: García Puchades, Wenceslao (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2021
• 主題: Badiou; Badiou; Biesta; Biesta; verdad; truth; subjetivación; subjectivation; educación; education; aprendizaje; learning
• オンライン･アクセス: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20556