Revisión de la literatura sobre la aproximación del metaverso en la educación superior

Las limitaciones por la pandemia de Covid-19 en el año 2020 aumentaron el uso de la comunicación virtual y disminuyeron el traslado, encuentro físico y cara a cara, el Metaverso es una alternativa de comunicación en la educación, medicina, empresa y otros. El objetivo general de esta investigación es determinar las implicaciones teóricas y tecnológicas para fomentar el uso del Metaverso en la educación superior mediante una revisión de literatura. Se utiliza un estudio de tipo descriptivo y la técnica del mapeo sistemático de acuerdo con el estándar del diagrama de flujo PRISMA para la revisión de literatura relevante. Se identificaron aquellas teorías y la relación de tecnologías mediante una revisión de literatura relevante, se elabora una tabla de factibilidad donde se determinan los factores tecnológicos de relevancia, y se evaluaron los resultados mediante criterios de usabilidad. El uso de la técnica del mapeo sistemático obtuvo 40 artículos científicos relevantes, de estos 20 artículos forman parte de aquellos criterios factibles para el diseño y desarrollo del Metaverso orientado a la educación superior. Se concluye que, en la actualidad toda organización puede elegir el uso de tecnologías favorables para encuentro en línea, de ellas un escenario del Metaverso como espacio virtual de educación y capacitación suministra una excelente solución alcanzable a las universidades en lugar de instalaciones físicas y costosas.

• Váldodahkki: Caicedo Chávez, Ámbar Consuelo (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2023
• Fáttát: METAVERSO; REALIDAD AUMENTADA; REALIDAD VIRTUAL; MUNDOS VIRTUALES; MODELO DE APRENDIZAJE
• Liŋkkat: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24393