Elaboración de un módulo de lectura comprensiva para los estudiantes del colegio fiscomisional a distancia "La Salle" Cañar, extensión San Pablo, de la comunidad de San Pablo, parroquia de Chontamarca cantón y provincia de Cañar para el periodo lectivo 2010-2011

Elaboración de un módulo de lectura comprensiva para los estudiantes del colegio fiscomisional a distancia "La Salle" Cañar, extensión San Pablo, de la comunidad de San Pablo, parroquia de Chontamarca cantón y provincia de Cañar para el periodo lectivo 2010-2011

En el presente texto de la investigación se trata sobre el contexto general de la comunidad donde se encuentra acentuada el centro educativo y todo los datos necesarios de identificación e información del centro educativo; se hace referencia a los elementos de la comunicación y sus implicancias en l...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Carpio Lema, José Alberto (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	2011
Konular:	MATERIALES DE ENSEÑANZA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN A DISTANCIA LECTURA ELEMENTAL DESARROLLO DE LA LECTURA
Online Erişim:	https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1463
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

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Estrategia metodológica para fortalecer la lectura comprensiva en el proceso de aprendizaje de Ciencias Naturales de los estudiantes de básica superior en el CECIB Padre Angel Maria Iglesias de la comunidad de Puruvin, parroquia Gualleturo, provincia del Cañar, año lectivo 2018 - 2019
Yazar:: Sinchi Naula, María Trinidad
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Guía didáctica para el desarrollo de destrezas de lectoescritura para docentes de primero y segundo año de educación básica en la UNECIB Humberto Fierro de la comunidad San Pablo Urco parroquia Olmedo cantón Cayambe.
Yazar:: Quilo Alba, Claudia Leonor
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Fichas de lectura para el desarrollo de la comprensión lectora en niños de tercero y cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Ika de la Comunidad Waorani de Guiyero
Yazar:: Espinosa Bolagay, María Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Estrategias para mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer año de una escuela de Esmeraldas (en español)
Yazar:: Rentería Vera, Angelica Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Diseño de un plan lector dirigido a niños de 4 a 5 años del proyecto Cuéntamelo Todo – Fe y Alegría.
Yazar:: Rueda Ramírez, Lisbeth Carolina
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Elaboración de material didáctico para incentivar el proceso de la animación a la lectura en tercer año de Educación Básica de la Escuela Fiscomisional La Consolación parroquia El Valle, cantón Cuenca
Yazar:: Farez Plaza, María Concepción
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Aplicación de técnicas de lectura comprensiva para incidir en el desarrollo de destrezas en el área de lengua y literatura, en los estudiantes del CECIB "Provincia de Loja" del tercer y cuarto grado de educación básica de la comunidad Pijal, perteneciente a la parroquia González Suárez provincia Imbabura, cantón Otavalo en el año lectivo 2011-2012.
Yazar:: Chicaiza Farinango, María Elizabeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Diseño de una guía para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura en niños de 6 años con ayuda del método Montessori. Trabajo dirigido a docentes de la Escuela “Cardenal Spinola” durante el año 2019
Yazar:: Ruiz Salinas, Kelly Yanet
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El uso de lecturas cortas para reforzar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales, año 2022
Yazar:: Castro Rivera, Aracely Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Diseño de una guía didáctica para desarrollar la motricidad fina desde la lectoescritura en los niños del segundo año de Educación Básica de la “Unidad Educativa Daniel Reyes” de San Antonio de Ibarra
Yazar:: Salazar Justicia, Ángela Valeria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Guía docente para desarrollo de destrezas lectoras en estudiantes de séptimo año de educación básica intercultural biblingüe en el CECIB "Tarquino Idrobo" de la comunidad de Ucsha parroquia San Pablo, año 2011.
Yazar:: Yánez Colta, María Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Guía de técnicas básicas para la enseñanza de la lecto-escritura en niños y niñas de 4 a 6 años de la Unidad Educativa Humberto Fierro de la comunidad San Pablo Urco
Yazar:: Mejía Velásquez, Edith Gisela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura de los niños de segundo año de Educación General Básica, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Shaim de la parroquia San José de Morona, cantón Tiwintza, provincia Morona Santiago. Período lectivo 2019-2020
Yazar:: Tsenkush Pitiur, Yajanua Alicia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Implementación de estrategias para mejorar la comprensión lectora de las y los estudiantes en el nivel elemental y media de la escuela de Educación General Básica “María Auxiliadora” año lectivo 2020 - 2021
Yazar:: Martínez Sarmiento, Blanca Maribel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Propuesta gráfica y diseño editorial del libro de poesía para niños de 8 a 10 años de edad : memorias de tres historias para promover una experiencia de lectura novedosa
Yazar:: Silva Rosero, Erika Margarita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Guía de un rincón de lectura para desarrollar hábitos lectores en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la Unidad Educativa San Francisco de Sales, año 2022
Yazar:: Chicaiza Sinchi, Erika Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes de tercer año de básica de CECIB Río Mankusas de la comunidad San Pedro, en el período 2019-2020
Yazar:: Ankuash Mankash, Minki Vidal
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Guía didáctico metodológica para la enseñanza de la lecto-escritura hispánica en el segundo y tercer año de educación básica de la escuela San Antonio de la ciudad de Tena
Yazar:: López Núñez, Rosita Inez
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Estrategia metodológica para mejorar el nivel de comprensión y rapidez lectora de los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales de la ciudad de Cuenca del periodo lectivo 2017-2018
Yazar:: Saldaña Loja, Christian Pablo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Guía de uso de pictogramas para mejorar la lecto-escritura en el segundo año de Educación General Básica jornada vespertina de la unidad educativa Sayausí, año 2022
Yazar:: Gutama Chilpe, Eliza Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Propuesta de estrategias metodológicas para aplicar el Proyecto Fonológico y facilitar el Proceso de Lecto-Escritura en Niños de Segundo Año de Educación General Básica en la Institución Educativa “Manuel Adrián Navarro”
Yazar:: Enríquez, Marcela del Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Elaboración de material didáctico para mejorar la comprensión lectora en el área de lengua y literatura de los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Integración Iberoamericano, año lectivo 2020-2021
Yazar:: Rocano Villa, Christian Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en los y las estudiantes de séptimo año de E.G.B del paralelo “B” de la Unidad Educativa “Sayausí” 2020 – 2021
Yazar:: Rojas Neira, Gabriela Alexandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Lectura Comprensiva
Yazar:: Farinango Farinango, Ceida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Uso y aplicación de materiales didácticos para la estimulación de la lecto-escritura en el tercer año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe "Tunta". 2011
Yazar:: Chuinda Mashu, Marizol Noemí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Metodología innovadora para mejorar la comprensión lectora, en los niños y niñas de séptimo de básica de la escuela de educación básica Juan Aguilar Cubillus del cantón Nabón
Yazar:: Ramón Landy, Marlene Beatriz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Atenas del Ecuador, año lectivo 2019-2020
Yazar:: Fernández Brito, Janneth Marisol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La comprensión lectora y su incidencia en el desarrollo del pensamiento reflexivo en las niñas del tercero y cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" año lectivo 2012-2013
Yazar:: Cárdenas Cabrera, Bertha Ximena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

La práctica de la lectura y el aprendizaje significativo. Estudio de caso en el Centro Educativo Comunitario Tipín Chacallo, el Centro Educativo Luis Alberto Castillo y la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui, cantón Guamote, provincia de Chimborazo
Yazar:: Guaraca Cuñas, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Implementación de un rincón para propiciar la lecto escritura en los estudiantes de segundo año de Educación Básica en el Centro Educativo Tunta en el periodo 2010-2011 de la comunidad San Juan Bosco
Yazar:: Pitiur Nunrinkias, Anent
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

El árbol ABC como estrategia de lectura en los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de la provincia de Imbabura, año lectivo 2022-202I
Yazar:: Latacumba Tituaña, Tatiana Marisol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Elaboración de material didáctico para fortalecer la conciencia fonológica en los estudiantes de primer año de Educación General Básica de cinco años de edad en la Unidad Educativa Particular Santiago de Compostela de la parroquia Ricaurte, cantón Cuenca, año lectivo 2020-2021
Yazar:: Chaca Murillo, Nube Marlene
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Estrategias y recursos didácticos para fortalecer la lectura reflexiva y crítica en los estudiantes de séptimo año de la Escuela de Educación General Básica Manuela Cañizares en el período 2019-2020
Yazar:: Vidal Jara, María Bernarda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Guía de actividades didácticas, para la enseñanza de la lecto escritura en infantes comprendidos entre los 4 y 5 años de edad en la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez en el año lectivo 2018-2019
Yazar:: Hernández Sarmiento, Diana Marisol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El aprendizaje de la lectura, la escritura, y las matemáticas en el décimo año de educación básica en el contexto del centro educativo comunitario intercultural bilingüe “Quilloac” de la comunidad de Quilloac, provincia del Cañar
Yazar:: Guamán Chuma, Edgar Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Guía didáctica intercultural bilingüe de comprensión lectora para estudiantes de 3er año de educación básica de la unidad educativa césar Antonio Mosquera de la comunidad de Agato del cantón Otavalo provincia de Imbabura.
Yazar:: Morales Parra, Martha Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Diagnóstico situacional de los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas de quinto año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta Brasil parroquia Pucayacu, cantón La Maná provincia de Cotopaxi periodo 2011-2012
Yazar:: Patango Pilatasig, María Elvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Metodología para fortalecer la fluidez de la lectura a partir de cuentos, en estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa República de Chile, año lectivo 2022
Yazar:: Gahuancela Narváez, Tania Karina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Elaboración de recursos didácticos para reforzar la lectoescritura en estudiantes de segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Sayausí, año 2022
Yazar:: Chumbi Quizhpi, Marco Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La estrategia didáctica metacognitiva “Galería” y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes del 7mo de EGB de la escuela “Ciudad de Guachapala”, provincia del Azuay (2020 - 2021)
Yazar:: Paida Amendaño, Máximo Oracio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)