La responsabilidad del profesional de salud mental como corregulador de la excitación en la interacción con pacientes mediante sus pautas somáticas
: Se busca comprender la interacción entre profesional de salud mental y paciente desde las perspectivas social, psicológica y neurofisiológica. Las personas con trastornos mentales han experimentado trauma y apego inseguro, a consecuencia de lo cual su SNA tiende a una excitación desadapativa. Se i...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22730 |
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| Summary: | : Se busca comprender la interacción entre profesional de salud mental y paciente desde las perspectivas social, psicológica y neurofisiológica. Las personas con trastornos mentales han experimentado trauma y apego inseguro, a consecuencia de lo cual su SNA tiende a una excitación desadapativa. Se intenta conocer el potencial impacto corregulador de las vocalizaciones, miradas y expresiones faciales para considerar al uso intencionado y consciente de tales pautas somáticas como una responsabilidad ética de los proveedores de salud.Investigación cualitativa, de alcance descriptivo. Para la recopilación de información se seleccionaron 173 documentos científicos. Se los sometió a revisión y el análisis documental hasta seleccionar 69 fuentes. Se considera la interacción entre profesional de salud y paciente desde la teoría de la comunicación como un fenómeno afectado por el estatus social y los roles, en el que se evidencia la presencia del estigma. La excitación autonómica es un componente del proceso de la emoción; en situaciones patológicas oscila en picos de hiper o hipoactivación y se dificulta la autorregulación. La teoría polivagal plantea tres estados autonómicos: movilización (lucha-huida), inmovilización (colapso) y conexión social. Este último permite el establecimiento de vínculos y la homeostasis. Solo se accede a él cuando el individuo neurocepta seguridad en conductas no verbales que promueven la confianza, la colaboración y el juego. |
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