El acoso escolar-bullying en los niños de noveno año de EGB de la institución educativa Sol en los Andes de Guayaquil
El acoso escolar, es una problemática persistente que afecta significativamente a estudiantes en todo el mundo. Este trabajo de titulación examina la incidencia, las manifestaciones y las consecuencias del hostigamiento o intimidación en el contexto escolar, bajo un enfoque cualitativo se describe l...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29141 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
إضافة وسم | الملخص: | El acoso escolar, es una problemática persistente que afecta significativamente a estudiantes en todo el mundo. Este trabajo de titulación examina la incidencia, las manifestaciones y las consecuencias del hostigamiento o intimidación en el contexto escolar, bajo un enfoque cualitativo se describe la intervención de la autora del presente trabajo, la cual uso talleres o capacitaciones educativas para informar y educar a la población de estudiantes y padres de familia del 9no nivel de educación básica superior “Sol en los Andes” acerca del acoso escolar, brindando los recursos necesarios para afrontar dicho problema social. El acoso escolar-bullying se manifiesta en diversas formas, incluyendo divulgación de rumores, ciberacoso, apelativos humillantes, entre otros. Estas conductas no solo deterioran el entorno educativo, sino que también tienen efectos negativos profundos en la salud mental y el rendimiento académico de las víctimas. Se presentara resultados de estudios que indican la prevalencia del acoso escolar en numerosos contextos escolares y que sus manifestaciones varían en función de factores como el género, la edad y el entorno socioeconómico. El estudio revela que las estrategias de intervención existentes, como los programas anti-acoso y las políticas escolares, a menudo presentan limitaciones en su implementación y eficacia. Las intervenciones exitosas tienden a ser aquellas que involucran a estudiantes y sus familias. Se recomienda fortalecer los programas educativos sobre el acoso escolar-bullying, promover una cultura escolar respetuosa y fomentar la comunicación abierta entre todos los miembros de la comunidad educativa. Además, se sugiere la implementación de mecanismos de apoyo y orientación para las víctimas y la capacitación para los docentes en técnicas de manejo y resolución de conflictos. En conclusión, el estudio subraya la necesidad de una acción concertada y continua para combatir el acoso escolar y crear un entorno educativo seguro y saludable para todos los estudiantes. |
|---|