Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha
La presente tesis de licenciatura examina la problemática de la feminización docente, centrado en las brechas que dan paso a la reproducción e incremento de la misma en el contexto escolar, teniendo como objetivo principal el análisis y relación entre dicho fenómeno y la práctica docente. La metodol...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | por |
| Veröffentlicht: |
2023
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26290 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | La presente tesis de licenciatura examina la problemática de la feminización docente, centrado en las brechas que dan paso a la reproducción e incremento de la misma en el contexto escolar, teniendo como objetivo principal el análisis y relación entre dicho fenómeno y la práctica docente. La metodología es cualitativa por medio de lo descriptivo de la mano con la revisión teórica bibliográfica. El procesamiento de la información inicia desde el planteamiento de preguntas a la muestra de cuatro docentes, la transcripción en diarios de campo y el relacionamiento con las categorías propuestas en el marco teórico. En cuanto a los resultados obtenidos permitieron conocer las diferentes perspectivas de los entrevistados como aporte significativo para conocer las causas y consecuencias del tema de investigación. Para concluir, se establecen conclusiones que responden a los objetivos específicos. |
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