Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha
La presente tesis de licenciatura examina la problemática de la feminización docente, centrado en las brechas que dan paso a la reproducción e incremento de la misma en el contexto escolar, teniendo como objetivo principal el análisis y relación entre dicho fenómeno y la práctica docente. La metodol...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | por |
| Wydane: |
2023
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26290 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Dodaj etykietę | _version_ | 1863428218932953088 |
|---|---|
| author | Báez Mejía, Grace Karolina |
| author_facet | Báez Mejía, Grace Karolina |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Llanos Erazo, Daniel Gustavo |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Báez Mejía, Grace Karolina |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023-10-13T20:11:21Z 2023-10-13T20:11:21Z 2023 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26290 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana instname:Universidad Politécnica Salesiana instacron:UPS |
| dc.subject.none.fl_str_mv | EDUCACIÓN BÁSICA ROLES DE GÉNERO FEMINIZACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN FEMENINA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La presente tesis de licenciatura examina la problemática de la feminización docente, centrado en las brechas que dan paso a la reproducción e incremento de la misma en el contexto escolar, teniendo como objetivo principal el análisis y relación entre dicho fenómeno y la práctica docente. La metodología es cualitativa por medio de lo descriptivo de la mano con la revisión teórica bibliográfica. El procesamiento de la información inicia desde el planteamiento de preguntas a la muestra de cuatro docentes, la transcripción en diarios de campo y el relacionamiento con las categorías propuestas en el marco teórico. En cuanto a los resultados obtenidos permitieron conocer las diferentes perspectivas de los entrevistados como aporte significativo para conocer las causas y consecuencias del tema de investigación. Para concluir, se establecen conclusiones que responden a los objetivos específicos. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UPS_bf0eb0c4640e7674c4580ec804346ec9 |
| instacron_str | UPS |
| institution | UPS |
| instname_str | Universidad Politécnica Salesiana |
| language | por |
| network_acronym_str | UPS |
| network_name_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| oai_identifier_str | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/26290 |
| publishDate | 2023 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesiana |
| repository_id_str | 1737 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ |
| spelling | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y PichinchaBáez Mejía, Grace KarolinaEDUCACIÓN BÁSICAROLES DE GÉNEROFEMINIZACIÓN DOCENTEINCLUSIÓN FEMENINALa presente tesis de licenciatura examina la problemática de la feminización docente, centrado en las brechas que dan paso a la reproducción e incremento de la misma en el contexto escolar, teniendo como objetivo principal el análisis y relación entre dicho fenómeno y la práctica docente. La metodología es cualitativa por medio de lo descriptivo de la mano con la revisión teórica bibliográfica. El procesamiento de la información inicia desde el planteamiento de preguntas a la muestra de cuatro docentes, la transcripción en diarios de campo y el relacionamiento con las categorías propuestas en el marco teórico. En cuanto a los resultados obtenidos permitieron conocer las diferentes perspectivas de los entrevistados como aporte significativo para conocer las causas y consecuencias del tema de investigación. Para concluir, se establecen conclusiones que responden a los objetivos específicos.This bachelor's degree thesis examines the problem of teacher feminization, focusing on the gaps that give way to its reproduction and growth in the school context, with the main objective being the analysis and relationship between this phenomenon and schooling practice. The methodology is qualitative through the descriptive hand in hand with the bibliographical theoretical review. The processing of the input commences from the inquiry of the sample of four teachers, the transcription in field diaries, and the relationship with the categories proposed in the theoretical framework. Regarding the results achieved, they allowed us to know the different perspectives of the pollees as a significant contribution to knowing the causes and consequences of the research topic. To conclude, decisions are established that respond to specific objectives.Llanos Erazo, Daniel Gustavo2023-10-13T20:11:21Z2023-10-13T20:11:21Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26290porAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2023-10-13T20:11:22Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/26290Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372023-10-13T20:11:22Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
| spellingShingle | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha Báez Mejía, Grace Karolina EDUCACIÓN BÁSICA ROLES DE GÉNERO FEMINIZACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN FEMENINA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| title_full | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| title_fullStr | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| title_full_unstemmed | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| title_short | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| title_sort | Feminización en la profesión docente en los niveles: Preparatoria, Básica Elemental y Básica Media, un estudio de caso en las provincias de Carchi y Pichincha |
| topic | EDUCACIÓN BÁSICA ROLES DE GÉNERO FEMINIZACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN FEMENINA |
| url | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26290 |