Proyectos didácticos para el desarrollo del derecho a la libertad de expresión en niños y niñas de 6 años

Uno de los principales problemas que afronta la educación es la dificultad o poca oportunidad que los educadores dan a los educandos para ejercer su derecho a la libertad de expresión. “El derecho a la libertad incluye la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño”1. Por experiencias obtenidas en las prácticas docentes realizadas en algunos Centros Educativos, puedo decir que nos le da la debida importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje al derecho de la libertad de expresión que tiene todo niño/a, y cuando ellos quieren pronunciar alguna idea, comentar algo o preguntar los docentes tienen las siguientes respuestas: “no te he dicho que hable, no te pedí tu opinión, calla y escucha o no puedes mantener la boca cerrada que siempre estas preguntando, entre otras”. Los educandos experimentan la reducción de algo que es tan importante al sentir que le reprimen un derecho que los favorece en la vida en general, que les ayuda a construirse como persona social en relación constante consigo mismo y con los demás, como es, la palabra.

• Autor principal: Villamar Cedeño, Ilse (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2009
• Assuntos: EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN PREESCOLAR; DESARROLLO INFANTIL; LIBERTAD DE ENSEÑANZA; PEDAGOGÍA
• Acesso em linha: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3294