Diseño Universal para el Aprendizaje en la configuración de prácticas inclusivas del profesorado universitario en Ecuador

Diseño Universal para el Aprendizaje en la configuración de prácticas inclusivas del profesorado universitario en Ecuador

La creciente diversidad del estudiantado en las aulas universitarias es una realidad que se intensifica año tras año. Este escenario convierte al cuerpo docente en un agente fundamental para promover una educación verdaderamente inclusiva que favorezca aprendizajes significativos y de calidad. El pr...

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Bibliographic Details
Main Author: Espada, R. (author)
Other Authors: Aguilera, W. (author)
Format: article
Language:spa
Published: 2026
Subjects:
educación inclusiva; inclusive education
Diseño Universal para el Aprendizaje; Universal Design for Learning
educación superior; higher education
estrategias educativas; educational strategies
diversidad; diversity
accesibilidad; accessibility
Online Access:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31937
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