Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024
El objetivo principal de la sistematización es fortalecer la práctica docente mediante la vinculación de teoría y práctica, mejorando así las estrategias pedagógicas, y realizar una reflexión crítica de los acontecidos de actos pedagógicos. La metodología cualitativa empleada incluye técnicas de obs...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2024
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28476 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi | _version_ | 1858988494197620736 |
|---|---|
| author | Tayupanda Huebla, Manuel Leonardo |
| author_facet | Tayupanda Huebla, Manuel Leonardo |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Ávila Camargo, Diana Yaneth |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Tayupanda Huebla, Manuel Leonardo |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-08-27T13:03:18Z 2024-08-27T13:03:18Z 2024-08 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28476 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana instname:Universidad Politécnica Salesiana instacron:UPS |
| dc.subject.none.fl_str_mv | EDUCACIÓN INTERCULTURAL LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA ISHKAYSHIMI YACHAY |
| dc.title.none.fl_str_mv | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El objetivo principal de la sistematización es fortalecer la práctica docente mediante la vinculación de teoría y práctica, mejorando así las estrategias pedagógicas, y realizar una reflexión crítica de los acontecidos de actos pedagógicos. La metodología cualitativa empleada incluye técnicas de observación y entrevistas para obtener un análisis profundo del contexto educativo. El proceso de sistematización se desarrolló con la construcción del marco conceptual con conceptos relacionados a la pedagogía y se desarrolla también en base a los tres hitos: acercamiento a la institución, preparación de la clase y su ejecución. Durante el acercamiento, se recopiló información sobre el contexto cultural y educativo de los estudiantes. En la fase de preparación, se diseñaron materiales didácticos y estrategias pedagógicas específicas para facilitar la comprensión del tema. Finalmente, en la ejecución, se implementaron estas estrategias en el aula, permitiendo evaluar su efectividad. La sistematización de esta experiencia educativa no solo permite identificar prácticas efectivas y áreas de mejora, sino que también contribuye significativamente al desarrollo profesional continuo de los docentes. Además, enriquece el proceso educativo al promover una reflexión crítica sobre la enseñanza, fomentando una interrelación más profunda entre los actores educativos y fortaleciendo la Educación Intercultural Bilingüe. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UPS_d6db175da4d8da49ecf53e40af9ba9dc |
| instacron_str | UPS |
| institution | UPS |
| instname_str | Universidad Politécnica Salesiana |
| language | spa |
| network_acronym_str | UPS |
| network_name_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| oai_identifier_str | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/28476 |
| publishDate | 2024 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesiana |
| repository_id_str | 1737 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ |
| spelling | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024Tayupanda Huebla, Manuel LeonardoEDUCACIÓN INTERCULTURALLENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓNMATEMÁTICAS - ENSEÑANZAMÉTODOS DE ENSEÑANZAMODELOS DE ENSEÑANZAISHKAYSHIMI YACHAYEl objetivo principal de la sistematización es fortalecer la práctica docente mediante la vinculación de teoría y práctica, mejorando así las estrategias pedagógicas, y realizar una reflexión crítica de los acontecidos de actos pedagógicos. La metodología cualitativa empleada incluye técnicas de observación y entrevistas para obtener un análisis profundo del contexto educativo. El proceso de sistematización se desarrolló con la construcción del marco conceptual con conceptos relacionados a la pedagogía y se desarrolla también en base a los tres hitos: acercamiento a la institución, preparación de la clase y su ejecución. Durante el acercamiento, se recopiló información sobre el contexto cultural y educativo de los estudiantes. En la fase de preparación, se diseñaron materiales didácticos y estrategias pedagógicas específicas para facilitar la comprensión del tema. Finalmente, en la ejecución, se implementaron estas estrategias en el aula, permitiendo evaluar su efectividad. La sistematización de esta experiencia educativa no solo permite identificar prácticas efectivas y áreas de mejora, sino que también contribuye significativamente al desarrollo profesional continuo de los docentes. Además, enriquece el proceso educativo al promover una reflexión crítica sobre la enseñanza, fomentando una interrelación más profunda entre los actores educativos y fortaleciendo la Educación Intercultural Bilingüe.The main objective of the systematization is to strengthen teaching practice by linking theory and practice, thus improving pedagogical strategies, and to make a critical reflection of the events of pedagogical acts. The qualitative methodology employed includes observation and interview techniques to obtain an in-depth analysis of the educational context. The systematization process was developed with the construction of the conceptual framework with concepts related to pedagogy and is also developed based on the three milestones: approach to the institution, preparation of the class and its execution. During the approach, information was gathered about the cultural and educational context of the students. In the preparation phase, didactic materials and specific pedagogical strategies were designed to facilitate understanding of the subject. Finally, in the execution phase, these strategies were implemented in the classroom, allowing us to evaluate their effectiveness. The systematization of this educational experience not only allows the identification of effective practices and areas for improvement, but also contributes significantly to the continuous professional development of teachers. In addition, it enriches the educational process by promoting critical reflection on teaching, fostering a deeper interrelationship among educational actors and strengthening Intercultural Bilingual Education.Ávila Camargo, Diana Yaneth2024-08-27T13:03:18Z2024-08-27T13:03:18Z2024-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28476spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2024-09-03T13:05:01Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/28476Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372024-09-03T13:05:01Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
| spellingShingle | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 Tayupanda Huebla, Manuel Leonardo EDUCACIÓN INTERCULTURAL LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA ISHKAYSHIMI YACHAY |
| status_str | publishedVersion |
| title | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| title_full | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| title_fullStr | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| title_full_unstemmed | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| title_short | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| title_sort | Sistematización de la clase demostrativa titulada “Problemas con la regla de tres simple”, desarrollada en séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Ing. Hermel Tayupanda”, año lectivo 2023 – 2024 |
| topic | EDUCACIÓN INTERCULTURAL LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA ISHKAYSHIMI YACHAY |
| url | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28476 |