Prácticas inclusivas y funciones de los profesionales de consejería estudiantil: una perspectiva desde el rol docente
En el presente estudio, se llega a reconocer los procesos de inclusión educativa enfocados a toda la población docente incluyendo a quienes trabajan con necesidades educativas específicas (NEE) que requieren atención a la diversidad. La investigación toma un valor significativo dentro de la Psicolog...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30823 |
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