Los recursos didácticos en la estimulación temprana para el desarrollo motor en niños de 3 a 5 años en un centro educativo en la ciudad de Sangolquí en el año lectivo 2021-2022.
Este trabajo de investigación surge a partir de la verificación de la falta de los recursos didácticos en la estimulación temprana para un adecuado desarrollo motriz en los niños de inicial 1 y 2, problema constatado durante la asistencias a prácticas preprofesionales en donde se observó a la docent...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2023
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26151 |
| Các nhãn: |
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Thêm thẻ | Tóm tắt: | Este trabajo de investigación surge a partir de la verificación de la falta de los recursos didácticos en la estimulación temprana para un adecuado desarrollo motriz en los niños de inicial 1 y 2, problema constatado durante la asistencias a prácticas preprofesionales en donde se observó a la docente que no utilizaba recursos didácticos en sus clases de estimulación y algunos niños se les dificultaba utilizar los recursos didácticos para su motricidad. Para la elaboración del estudio de caso el objetivo que se diseño es investigar la incidencia del uso de los recursos didácticos en la estimulación temprana para el desarrollo motor en niños de 3 a 5 años en un centro educativo en la ciudad de Sangolquí en el año lectivo 2021- 2022. El enfoque empleado en este trabajo es cualitativo el mismo que nos ayudó a la recopilación de la información mediante los diarios de campo, también se utilizó las técnicas como la observación y la entrevista, los instrumentos que ayudaron a recoger la información fueron la guía de entrevista aplicado a 2 docentes y a la directora del área de Inicial para conocer su opinión sobre el tema y la guía de observación para los niños. En los hallazgos se pudo identificar el valor que tiene el usar los recursos didácticos dentro de la estimulación temprana de los niños para que tengan un buen desarrollo motor y puedan realizar las destrezas del currículo sin dificultad. Las conclusiones nos permiten conocer que los recursos didácticos son de gran aporte para la estimulación temprana entre los 3 a 5 años para que los niños tengan un buen desarrollo motriz. Los docentes deben implementar el uso de los recursos didácticos para que el infante tenga un excelente conocimiento en todas las áreas. |
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