Las estrategias comunicativas utilizadas por parte del grupo de investigación educación inclusiva (GEI).
Las reflexiones sobre la educación inclusiva la presentan como una filosofía que se sustenta en algunos principios, como son el incluir a todas las personas del ecosistema educativo (familia, profesores, estudiantes, compañeros de aula), además requiere la creación de redes de apoyo permanentes y fi...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | bachelorThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2021
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21174 |
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添加標簽 | 總結: | Las reflexiones sobre la educación inclusiva la presentan como una filosofía que se sustenta en algunos principios, como son el incluir a todas las personas del ecosistema educativo (familia, profesores, estudiantes, compañeros de aula), además requiere la creación de redes de apoyo permanentes y finalmente el garantizar la flexibilidad en cuanto a las estrategias y planificación curricular. (Stainback, 1998)Este trabajo de investigación surgea partir de la prácticaque realiza la Universidad Politécnica Salesiana,sede Quito,a favorde la educación inclusiva. Este artículocontiene información relacionada con la realidad de la educación superior en términos de inclusión educativa acompañado de unaentrevista a la directora a cargo del Grupo de Investigación de Educación Inclusiva(GEI). A partir del estudio se identifica que para mejorar la comunicación con los estudiantes es necesaria la utilización de recursos comunicacionales que favorezcan la relación dentro del ecosistema educativo. |
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