Efectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas
El estudio analiza la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas del tercer año de Bachillerato General Unificado en Cuenca, Ecuador. A través de un diseño cuasi-experimental pretest-postest, con intervención de cuatro semanas,...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2025
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30634 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Engadir etiqueta | Summary: | El estudio analiza la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas del tercer año de Bachillerato General Unificado en Cuenca, Ecuador. A través de un diseño cuasi-experimental pretest-postest, con intervención de cuatro semanas, se evidenció un incremento del 55% en el rendimiento académico y una alta valoración positiva por parte de los estudiantes hacia esta metodología. |
|---|