Efectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas
El estudio analiza la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas del tercer año de Bachillerato General Unificado en Cuenca, Ecuador. A través de un diseño cuasi-experimental pretest-postest, con intervención de cuatro semanas,...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2025
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30634 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
הוספת תג היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!