La autoeficacia y la relación con deserción – permanencia con jóvenes de 18 a 25 años del barrio Central de Nayón en el periodo 2022-2023.

La presente investigación se encuentra en el marco de la psicología general en la rama educativa específicamente en el tema autoeficacia y su relación con la deserción – permanencia, la deserción universitaria es uno de los principales problemas de la educación superior a nivel mundial, tiene efectos en la realización personal y en el desarrollo económico personal y comunitario. La presente investigación tiene un enfoque mixto ya que se ampara en el paradigma interpretativo por ser considerado un hecho social que necesita ser comprendido y analizado; con un alcance investigativo relacional, y de diseño no experimental con datos cuantitativos transversal no probabilístico, los instrumentos utilizados fueron: el cuestionario de medición de Deserción Estudiantil Universitaria de José Modesto Ventura-Romero que fue adaptado según el contexto de la investigación y la Escala de Autoeficacia General de autoría de las investigadoras, mismos que fueron sometidos a validación de expertos con un nivel de confiabilidad de un pilotaje del Alpha de Cronbach. Los instrumentos se aplicaron a la población de 100 estudiantes, compuesta por jóvenes de 18 a 25 años del Barrio Central de Nayón, que cumplen criterios de inclusión y exclusión. Mediante los análisis e interpretación de la información se concluye que la relación entre autoeficacia y permanencia – deserción está determinada por factores intervinientes que caracterizan diferentes tipos de relaciones.

• מחבר ראשי: Chanchay Rengifo, Karen Lizbeth (author)
• מחברים אחרים: Simbaña Simbaña, Wendy Nicole (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2023
• נושאים: PSICOLOGÍA; DESERCIÓN ACADÉMICA; AUTOEFICACIA; PERMANENCIA
• גישה מקוונת: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24353