Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga

El tema de la virtualidad en los contextos educativos ha sido un reto en este nuevo milenio por lo que a través de la investigación se abordaron las relaciones virtuales de las estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa “Victoria VàsconezCuvi” desde esta perspectiva, a través de...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Ordoñez Cadena, Paola Zuleyma (author)
Format: bachelorThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2017
Fag:
Online adgang:http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25069
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1859000872363622400
author Ordoñez Cadena, Paola Zuleyma
author_facet Ordoñez Cadena, Paola Zuleyma
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica de Ambato
dc.contributor.none.fl_str_mv Balseca, Jeanneth Elizabeth
dc.creator.none.fl_str_mv Ordoñez Cadena, Paola Zuleyma
dc.date.none.fl_str_mv 2017-04-04T13:54:20Z
2017-04-04T13:54:20Z
2017-03
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25069
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica de Ambato
instname:Universidad Técnica de Ambato
instacron:UTA
dc.subject.none.fl_str_mv CONTEXTOS VIRTUALES
HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS
ESTUDIANTES
dc.title.none.fl_str_mv Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description El tema de la virtualidad en los contextos educativos ha sido un reto en este nuevo milenio por lo que a través de la investigación se abordaron las relaciones virtuales de las estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa “Victoria VàsconezCuvi” desde esta perspectiva, a través de la encuesta se obtuvieron datos que evidenciaron que el entorno virtual tiende alejar a las estudiantes de su entorno social real por lo que se denoto la necesidad de aprovechar la comunicación virtual en los escenarios educativos desde el trabajo social como una estrategia para desarrollar sus habilidades socio afectivas. Considerando estos resultados la hipótesis planteada se verificó, lo cual generó una propuesta de diseño de un plan para el desarrollo de competencias socio afectivas en escenarios virtuales desde la educación. Se base en tres objetivos de los cuales el primero busca Integrar a los actores sociales participantes de la Unidad Educativa “Victoria VàsconezCuvi” con la debida promoción de la temática seguidamente fomentar competencias socio-afectivas que se promueven en ambientes educativos virtuales, diseñando un ambiente virtual dentro de la pagina del Ministerio de Educación (EDUCARECUADOR) para crear un sentido de convivencia y afectividad de los estudiantes con su entorno
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UTA_0af7caefce2ab874577a70df75d6c7dc
instacron_str UTA
institution UTA
instname_str Universidad Técnica de Ambato
language spa
network_acronym_str UTA
network_name_str Repositorio Universidad Técnica de Ambato
oai_identifier_str oai:repositorio.uta.edu.ec:123456789/25069
publishDate 2017
publisher.none.fl_str_mv Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
reponame_str Repositorio Universidad Técnica de Ambato
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica de Ambato - Universidad Técnica de Ambato
repository_id_str 0
spelling Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de LatacungaOrdoñez Cadena, Paola ZuleymaCONTEXTOS VIRTUALESHABILIDADES SOCIO AFECTIVASESTUDIANTESEl tema de la virtualidad en los contextos educativos ha sido un reto en este nuevo milenio por lo que a través de la investigación se abordaron las relaciones virtuales de las estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa “Victoria VàsconezCuvi” desde esta perspectiva, a través de la encuesta se obtuvieron datos que evidenciaron que el entorno virtual tiende alejar a las estudiantes de su entorno social real por lo que se denoto la necesidad de aprovechar la comunicación virtual en los escenarios educativos desde el trabajo social como una estrategia para desarrollar sus habilidades socio afectivas. Considerando estos resultados la hipótesis planteada se verificó, lo cual generó una propuesta de diseño de un plan para el desarrollo de competencias socio afectivas en escenarios virtuales desde la educación. Se base en tres objetivos de los cuales el primero busca Integrar a los actores sociales participantes de la Unidad Educativa “Victoria VàsconezCuvi” con la debida promoción de la temática seguidamente fomentar competencias socio-afectivas que se promueven en ambientes educativos virtuales, diseñando un ambiente virtual dentro de la pagina del Ministerio de Educación (EDUCARECUADOR) para crear un sentido de convivencia y afectividad de los estudiantes con su entornoThe issue of virtuality in educational contexts has been a challenge in this new millennium. Through this research, the virtual relations of the students of the Secondary School of the Educational Unit "Victoria VàsconezCuvi" were approached from this perspective. Through the survey data were obtained that showed that the virtual environment tends to alienate the students from their real social environment so that the need to take advantage of the virtual communication in the educational scenarios from the social work as a strategy to develop their abilities Partners. Considering these results the hypothesis was verified, which generated a proposal of design of a plan for the development of socio-affective competences in virtual scenarios from the education. It is based on three objectives of which the first seeks to integrate the social actors participating in the Educational Unit "Victoria VàsconezCuvi" with the appropriate promotion of the subject then promote socio-affective competences that are promoted in virtual educational environments, designing a virtual environment Inside the page of the Ministry of Education (EDUCARECUADOR) to create a sense of coexistence and affectivity of students with their environmentUniversidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo SocialBalseca, Jeanneth Elizabeth2017-04-04T13:54:20Z2017-04-04T13:54:20Z2017-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25069spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Ambatoinstname:Universidad Técnica de Ambatoinstacron:UTA2026-02-20T22:34:03Zoai:repositorio.uta.edu.ec:123456789/25069Institucionalhttps://repositorio.uta.edu.ec/Universidad públicahttps://uta.edu.ec/https://repositorio.uta.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02026-02-20T22:34:03Repositorio Universidad Técnica de Ambato - Universidad Técnica de Ambatofalse
spellingShingle Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
Ordoñez Cadena, Paola Zuleyma
CONTEXTOS VIRTUALES
HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS
ESTUDIANTES
status_str publishedVersion
title Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
title_full Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
title_fullStr Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
title_full_unstemmed Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
title_short Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
title_sort Los contextos virtuales y el desarrollo de habilidades afectivas de las estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa "Victoria Vázconez Cuvi" de la ciudad de Latacunga
topic CONTEXTOS VIRTUALES
HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS
ESTUDIANTES
url http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25069