Estrategia didáctica desarrolladora para la prevención de demencia en la atención primaria de salud como parte del perfeccionamiento curricular en la carrera de medicina con base en la caracterización neuro inmunológica de adultos mayores

Introducción: La demencia constituye un problema de salud pública a tomar en cuenta dentro del proceso académico de la carrera de Medicina, ya que el rol del médico de atención primaria en salud es fundamental en el cribado de un posible deterioro cognitivo del adulto mayor, lo que motiva el desarrollo de una estrategia didáctica desarrolladora con base en la caracterización neuro inmunológica de adultos mayores. Objetivo: Desarrollar una estrategia didáctica para la prevención de demencia en la atención primaria de salud como parte del perfeccionamiento curricular en la Carrera de Medicina con base en la caracterización neuro inmunológica de adultos mayores, identificando las competencias a desarrollar. Metodología: Estudio cualitativo descriptivo, transversal de periodo. Se incluyó a los estudiantes próximos a ingresar al internado rotativo en el periodo septiembre 2022 – agosto 2023 de la Carrera de Medicina de la Universidad Técnica de Ambato, quienes de acuerdo a su malla curricular recibieron Inmunología, Neurología y Medicina Comunitaria IV, siendo un total de 52 estudiantes. Resultados: Existe un desconocimiento mayor de conceptos básicos generales sobre la demencia, algunos estudiantes aún confunden las demencias secundarias como primarias, algunos estudiantes aún deben desarrollar habilidades para el diagnóstico, reconocimiento de factores de riesgo, conocimiento de lo que se debe identificar para realizar prevención primaria y secundaria, aún existe confusión en el manejo de instrumentos para la evaluación de la demencia en atención primaria en salud, tienen poca experiencia ante el manejo integral de la demencia y no se sienten preparados para poner en práctica sus conocimientos y habilidades de la demencia en la comunidad, a lo cual apunta la estrategia propuesta en el presente proyecto de desarrollo.10 Conclusiones: La estrategia está desarrollada en base a los requerimientos de los estudiantes y los indicadores corresponden a la metodología de la evaluación de las competencias.

• Egile nagusia: Guayasamín Ortíz, Claudia Carolina (author)
• Formatua: masterThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2022
• Gaiak: ESTRATEGIAS; DEMENCIA; EVALUACIÓN EDUCACIONAL; INMUNOLOGÍA; ANCIANO
• Sarrera elektronikoa: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/37024