Las políticas públicas de ingreso a las instituciones de educación superior y el derecho constitucional a la educación en Ambato
El presente el trabajo investigativo esta direccionado inicialmente al estudio del origen la política pública para tener un conocimiento determinado para el cual está destinado o es creada la política pública sus características en el entorno social el mismo que es democrático y su ejecución apoya a...
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2020
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| description | El presente el trabajo investigativo esta direccionado inicialmente al estudio del origen la política pública para tener un conocimiento determinado para el cual está destinado o es creada la política pública sus características en el entorno social el mismo que es democrático y su ejecución apoya al desarrollo la sociedad que manifiesta la necesidad de la creación de dichas políticas que garanticen el derecho educacional de la comunidad, investigación que se apoya a su vez en un estudio de las políticas de educación en Latinoamérica donde el país ecuatoriano es uno de los países que han intentado modificar su normativa a raíz de cuestionamientos de la normativa ecuatoriana es así que al salir a la luz la importancia de un derecho fundamental que es la educación y por tal razón se ha propuesto estudiar las política de acceso a la educación superior que se ha implementado en el constitucionalismo contemporáneo para garantizar el derecho a la educación y de esta manera saber cuáles son los mecanismo generales y su aplicación en la normativa ecuatoriana enfocada en el bienestar de la ciudadanía en el libre desarrollo de los aspirantes a una educación superior dentro del buen vivir. De igual manera se ha Considerado importante revisar como varias constituciones tales como de Chile, Argentina, Perú, Venezuela, entre otras que ha figurado a la educación como un derecho fundamental e importantísimo para el desarrollo de la sociedad. En este contexto investigar de igual manera como el estado ecuatoriano a través de sus políticas educacionales pretende garantizar el derecho a la educación versus la aplicación en Latinoamérica para tener una comparación de si hay o no una aplicación a la igualdad de oportunidades que se deben reconocer al acceder a estudios universitarios. De igual el análisis de los instrumentos internacionales que velan el acceso igualitario. |
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| spelling | Las políticas públicas de ingreso a las instituciones de educación superior y el derecho constitucional a la educación en AmbatoBejarano Lizano, Jeaneth AlexandraEDUCACIÓN SUPERIOREQUIDADBUEN VIVIRPOLITICA PÚBLICADERECHO FUNDAMENTALEl presente el trabajo investigativo esta direccionado inicialmente al estudio del origen la política pública para tener un conocimiento determinado para el cual está destinado o es creada la política pública sus características en el entorno social el mismo que es democrático y su ejecución apoya al desarrollo la sociedad que manifiesta la necesidad de la creación de dichas políticas que garanticen el derecho educacional de la comunidad, investigación que se apoya a su vez en un estudio de las políticas de educación en Latinoamérica donde el país ecuatoriano es uno de los países que han intentado modificar su normativa a raíz de cuestionamientos de la normativa ecuatoriana es así que al salir a la luz la importancia de un derecho fundamental que es la educación y por tal razón se ha propuesto estudiar las política de acceso a la educación superior que se ha implementado en el constitucionalismo contemporáneo para garantizar el derecho a la educación y de esta manera saber cuáles son los mecanismo generales y su aplicación en la normativa ecuatoriana enfocada en el bienestar de la ciudadanía en el libre desarrollo de los aspirantes a una educación superior dentro del buen vivir. De igual manera se ha Considerado importante revisar como varias constituciones tales como de Chile, Argentina, Perú, Venezuela, entre otras que ha figurado a la educación como un derecho fundamental e importantísimo para el desarrollo de la sociedad. En este contexto investigar de igual manera como el estado ecuatoriano a través de sus políticas educacionales pretende garantizar el derecho a la educación versus la aplicación en Latinoamérica para tener una comparación de si hay o no una aplicación a la igualdad de oportunidades que se deben reconocer al acceder a estudios universitarios. De igual el análisis de los instrumentos internacionales que velan el acceso igualitario.The present research work is initially directed toward the study of the origin of public policy in order to have a determined knowledge for which the public policy is destined or is created, its characteristics in the social environment, which is democratic, and its execution supports the development of society, which manifests the need for the creation of such policies that guarantee the educational rights of the community, This research is based on a study of education policies in Latin America, where Ecuador is one of the countries that has tried to modify its regulations as a result of questions about Ecuadorian regulations. policy of access to higher education that has been implemented in contemporary constitutionalism to guarantee the right to education and thus know what are the general mechanisms and their application in the Ecuadorian regulations focused on the welfare of citizenship in the free development of the aspirants to higher education within the good life. Similarly, it has been considered important to review how various constitutions such as those of Chile, Argentina, Peru, and Venezuela, among others, have included education as a fundamental and very important right for the development of society. In this context, we should also investigate how the Ecuadorian State, through its educational policies, intends to guarantee the right to education versus its application in Latin America in order to compare whether or not there is an application to equal opportunities that should be recognized when accessing university studies. The same applies to the analysis of international instruments that guarantee equal access.Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Unidad de Posgrado, Maestria en Derecho ConstitucionalMontero Solano, Juan Pablo2020-09-13T00:48:02Z2020-09-13T00:48:02Z2020-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31339spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Ambatoinstname:Universidad Técnica de Ambatoinstacron:UTA2026-02-21T00:04:34Zoai:repositorio.uta.edu.ec:123456789/31339Institucionalhttps://repositorio.uta.edu.ec/Universidad públicahttps://uta.edu.ec/https://repositorio.uta.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02026-02-21T00:04:34Repositorio Universidad Técnica de Ambato - Universidad Técnica de Ambatofalse |
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