La intervención social desde el modelo de modificación de la conducta y el síndrome de alineación parental (SAP) en niños y niñas de la Escuela Pedro Vicente Maldonado

La presente investigación tiene como tema: “La Intervención Social basada en el Modelo de Modificación de la Conducta y el Síndrome de Alienación Parental (SAP) en niños y niñas de la Escuela Pedro Vicente Maldonado”. La importancia de este trabajo de investigación se origina por el gran número de parejas separadas o divorciadas existentes, y por los hijos e hijas que son parte del conflicto que conlleva la ruptura, teniendo consecuencias en el comportamiento escolar y familiar. La metodología aplicada consistió en una investigación bibliográfica, que permitió conocer las variables en estudio: la intervención social y el síndrome de alienación parental, la misma que nos ayudó a identificar los síntomas del síndrome en niños y niñas de la escuela Pedro Vicente Maldonado y estudiar el modelo de modificación de la conducta que ayudará a solución de esta problemática; además se aplicó una investigación de campo a través de la aplicación de un cuestionario a niños y niñas con padres separados o divorciados y una entrevista a los profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) para tener información de las dos variables. Los resultados obtenidos, mostraron que los niños y niñas con padres separados o divorciados si presentan el Síndrome de Alienación Parental de tipo moderado, por lo que se dio pasó a la creación de una guía de intervención familiar basada en el modelo de modificación de la conducta para el abordaje de estos niños.

• Hovedforfatter: Meza Valencia, Gabriela Estefanía (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2018
• Fag: INTERVENCIÓN SOCIAL; ALINEACIÓN PARENTAL; MODIFICACIÓN DE CONDUCTA; NIÑOS-NIÑAS
• Online adgang: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/28797