Interacción virtual en Facebook e Identidad Cultural de los adolescentes Salasaka de la provincia de Tungurahua.
RESUMEN EJECUTIVO La vida de los adolescentes fluctúa entre dos esferas: física y virtual. Facebook, específicamente el chat (interacción virtual) reconfigura el lenguaje en un fenómeno conocido como “lenguaje del chat”. En este género discursivo se juntan características de la oralidad y de la escr...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/23579 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | RESUMEN EJECUTIVO La vida de los adolescentes fluctúa entre dos esferas: física y virtual. Facebook, específicamente el chat (interacción virtual) reconfigura el lenguaje en un fenómeno conocido como “lenguaje del chat”. En este género discursivo se juntan características de la oralidad y de la escritura. ¿En qué medida incide este lenguaje del chat en el idioma ancestral Kichwa como parte de la identidad cultural de un pueblo autóctono? La estructura de Facebook persuade al usuario a sumarse al idioma hegemónico español. Sin embargo, no es únicamente la red la que lleva al adolescente a olvidar el kichwa, es el mismo contexto del adolescente indígena que imposibilita el aprendizaje de una lecto-escritura kichwa y por tanto el traslado del idioma a la red social. Al investigar este fenómeno como un estudio de caso en la comunidad Salasaka se concluye que la red no modifica la identidad cultural, sino que la visualiza, a la vez que los elementos de la identidad cultural se adaptan a la red. |
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