La composición tipográfica como aporte para los niños de tercero de educación básica en su hábito de lectura
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo estudiar la composición tipográfica para niños de escuelas de Educación básica de la ciudad de Ambato, con la finalidad de establecer los parámetros adecuados que permitan mejorar el hábito de la lectura. De acuerdo con el Ministerio de Educa...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | bachelorThesis |
| Язык: | spa |
| Опубликовано: |
2019
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30128 |
| Метки: |
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Добавить метку | Итог: | El presente proyecto de investigación tiene como objetivo estudiar la composición tipográfica para niños de escuelas de Educación básica de la ciudad de Ambato, con la finalidad de establecer los parámetros adecuados que permitan mejorar el hábito de la lectura. De acuerdo con el Ministerio de Educación, en Ecuador existe un 86% de estudiantes de educación básica que muestran desinterés por la lectura, a pesar de las diferentes estrategias que han sido adoptadas por este organismo, los resultados no han sido los esperados. De esta forma, la presente investigación busca atenuar las principales causas que generan el desinterés en la lectura de estudiantes de tercer año de educación básica ya que dentro de los efectos principales que se han encontrado se establecen la incapacidad de lectura, comprensión y retención de información. |
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