Calidad de vida en la emancipacion en estudiantes Universitarios
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la Este estudio aborda un fenómeno complejo que combina aspectos personales, sociales, y económicos, analizando cómo los estudiantes enfrentan los desafíos de la independencia en un contexto universitario. El enfoque del estudio es mix...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43569 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | La presente investigación tiene como objetivo general determinar la Este estudio aborda un fenómeno complejo que combina aspectos personales, sociales, y económicos, analizando cómo los estudiantes enfrentan los desafíos de la independencia en un contexto universitario. El enfoque del estudio es mixto, integrando métodos cuantitativos y cualitativos para una comprensión integral del fenómeno. Se trabajó con 86 estudiantes que conforman la población total para el análisis cuantitativo y 20 estudiantes para el análisis cualitativo. Se utilizaron cuestionarios estructurados, adaptados del Modelo de Calidad de Vida de la OMS (WHOQOL), para medir las dimensiones de bienestar físico, psicológico, social y ambiental. Además, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas para explorar las motivaciones, desafíos y experiencias de los estudiantes emancipados, complementando los resultados cuantitativos con análisis interpretativos y narrativos. Los hallazgos evidencian que la calidad de vida de los estudiantes emancipados es un constructo multidimensional, determinado por factores como el bienestar emocional, la seguridad financiera y las redes de apoyo social. Los niveles de calidad de vida fueron moderados en la mayoría de las dimensiones evaluadas, destacándose una mayor satisfacción en las relaciones sociales (3.80) y una menor satisfacción en el ámbito económico (3.0). Los estudiantes mayores (22-25 años) reportaron mejores estrategias de adaptación, lo que se tradujo en mayores niveles de bienestar psicológico y ambiental. La emancipación fue motivada principalmente por la búsqueda de independencia, madurez y un enfoque académico más concentrado. Los principales desafíos identificados fueron la precariedad económica, el manejo del estrés y el mantenimiento de rutinas saludables, aspectos que afectaron el bienestar psicológico y físico de los estudiantes. Las instituciones educativas fueron percibidas como un área de mejora significativa. Solo una parte de los estudiantes reconoció haber recibido ayuda tangible de la universidad, evidenciando la necesidad de programas más robustos que incluyan soporte financiero y emocional. La investigación concluye que la emancipación es un proceso marcado por la búsqueda de independencia personal y el desarrollo de autonomía, pero está acompañado de retos significativos, especialmente en el ámbito financiero y emocional |
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