La Crianza Autoritaria e Inteligencia Emocional en los Adolescentes
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia en la crianza autoritaria e inteligencia emocional en los adolescentes de la Unidad Educativa “Salcedo”, comprendiendo esta relación como un fenómeno psicosocial que afecta de manera directa la capacidad de los jóvenes para identificar,...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| منشور في: |
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/46255 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia en la crianza autoritaria e inteligencia emocional en los adolescentes de la Unidad Educativa “Salcedo”, comprendiendo esta relación como un fenómeno psicosocial que afecta de manera directa la capacidad de los jóvenes para identificar, comprender y regular sus emociones. A través de un enfoque cuantitativo y la participación de 130 estudiantes, los resultados revelaron una realidad significativa: mediante la prueba de Chi cuadrado, cuadrado reveló que existe una asociación significativa entre ambas variables, evidenciando que los adolescentes expuestos a un estilo de crianza rígido, impositivo y con baja calidez afectiva presentan mayores dificultades en la atención, claridad y regulación emocional. Los resultados muestran que, dentro del entorno familiar, prevalecen conductas de control estricto, escasa comunicación y normas inflexibles, elementos que limitan el desarrollo socioemocional y generan tensiones que afectan el bienestar psicológico del adolescente. La fundamentación teórica permitió concluir que los modelos de crianza basados en el control excesivo y la falta de calidez limitan la autonomía, provocando que los adolescentes tengan dificultades para validar y expresar sus sentimientos, lo que afecta su confianza e independencia. Al analizar las consecuencias, se encontró que aquellos jóvenes expuestos a esta disciplina punitiva presentan niveles inferiores de inteligencia emocional, lo que se traduce en una mayor vulnerabilidad ante el estrés, ansiedad, problemas de conducta y un rendimiento académico afectado por su inestabilidad afectiva. Finalmente, al identificar los factores de riesgo, el estudio destacó que el deterioro en la claridad emocional y la escasa empatía en el hogar son los elementos más críticos; los jóvenes, al no ser escuchados, aprenden a reprimir en lugar de gestionar. En esencia, este trabajo demuestra que la autoridad sin conexión emocional deja a los adolescentes vulnerables, evidenciando la urgencia de transitar hacia modelos de crianza más humanos y democráticos que equilibren la disciplina para su adaptación social y bienestar psicológico |
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