La Pedagogía Social y la Intervención del Trabajo Social en adolescentes
El proyecto de tesis tuvo como objetivo investigar la relación entre la Pedagogía Social y la Intervención del Trabajo Social en adolescentes, puesto que la educación ha tenido cambios significativos para contribuir a las demandas de nuevos contextos educativos. En consecuencia, se estima que las do...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2024
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/42588 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | El proyecto de tesis tuvo como objetivo investigar la relación entre la Pedagogía Social y la Intervención del Trabajo Social en adolescentes, puesto que la educación ha tenido cambios significativos para contribuir a las demandas de nuevos contextos educativos. En consecuencia, se estima que las dos ciencias pueden trabajar enfrenar las problemáticas sociales y emocionales de los adolescentes. Es así se promueva el desarrollo de competencias esenciales en la participación social y ciudadana, además de fomentar valores de inclusión e igualdad. Para esto se construyeron instrumentos para medir cada variable del estudio, y los datos obtenidos se analizaron con el estadístico de Correlación de Pearson para datos paramétricos. Los resultados revelan una correlación moderada y positiva (r=0,507; p-value=0,000), respaldando la hipótesis de que un incremento en la Pedagogía Social podría vincularse con una mayor efectividad en las intervenciones del Trabajo Social. La integración de la Pedagogía Social fortalece las intervenciones sociales, esto en línea con Bermúdez (2008) y Ocampo (2008) que destacan la necesidad de una formación holística para los trabajadores sociales. Los métodos pedagógicos actualizados y adaptados a las diferencias individuales, forman la base del conocimiento participativo de los adolescentes (Cedeño y Mantilla, 2022; Reyes, 2020; Goulart, 2022). Además, la Pedagogía Social capacita a los estudiantes para resolver problemas socioeducativos de manera innovadora (Fantova, 2018; Marsh y Cooper, 2019). Esta aproximación ayuda a los adolescentes a desarrollar competencias prosociales y a integrarse plenamente en la comunidad (Vargas y Alarcón, 2021). En conclusión, la investigación subraya el impacto positivo de la Pedagogía Social en la formación de trabajadores sociales, promoviendo una participación más activa y efectiva en la comunidad. Se resalta la necesidad de continuar invirtiendo en la educación en valores y habilidades de interacción social para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos contemporáneos en el ámbito del Trabajo Social |
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