Intervención nutricional lúdica como apoyo al desarrollo integral y al estado nutricional del niño menor de 5 años
Considerando que el desarrollo integral y el estado nutricional es trascendental de los niño y niñas menores de cinco años, el presente estudio presenta los objetivos: Determinar la relación entre el desarrollo integral del niño menor de 5 años y el estado nutricional en niños del Centro de Desarrol...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/33305 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Considerando que el desarrollo integral y el estado nutricional es trascendental de los niño y niñas menores de cinco años, el presente estudio presenta los objetivos: Determinar la relación entre el desarrollo integral del niño menor de 5 años y el estado nutricional en niños del Centro de Desarrollo Infantil Sumak Kausay; Clasificar el índice de masa corporal del niño :normal, desnutrición, sobrepeso; Determinar el desarrollo integral del niño menor de 5 años de edad ; Establecer la relación entre desarrollo integral del niño y estado nutricional; Elaborar un plan educativo lúdico orientado a una buena nutrición . La indagación, se desarrolló en el C.D.I. Sumak Kausay se realizó el trabajo con 30 niños y niñas menores de 5 años, la población muestra se formó por 7 niños y niñas de 6 a 23 meses y 23 niños y niñas de 24 a 60 meses .El marco teórico describe los antecedentes, obtiene conceptos vinculados con los subtemas; Nutrición , la evaluación antropométrica, alimentación infantil, Desarrollo integral del niño, la lúdica y desarrollo, En la metodología se aplicó la investigación cuantitativa , La muestra la conforman 30 niños y niñas y sus cuidadores, se tomó ese número de familias, la recolección de la información se realizó con la prueba de evaluación del desarrollo infantil (EDI) se concluye 40% representan un riesgo en el desarrollo lo que significa que están en el color rojo, 37% niños presentan rezago en el desarrollo lo que equivale al color amarillo y tan solo 23% niños presentan un color verde que equivale a un desarrollo normal, Es decir, ante los resultados evidenciados es importante proponer el diseño de una guía nutricional lúdica de intervención primaria en niños menores de 5 años |
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