Resiliencia y empoderamiento en estudiantes de familias monoparentales

Las familias monoparentales se caracterizan por la presencia de un solo progenitor que asume la responsabilidad de la crianza de sus hijos, en los últimos tiempos la monoparentalidad ha aumentado significativamente a nivel mundial experimentando dificultades y desafíos sociales, económicos y sobre todo emocionales a nivel familiar. El objetivo principal de la investigación es analizar la relación entre la resiliencia y el empoderamiento en estudiantes de familias monoparentales de la Unidad Educativa <Gabriela Mistral= de la ciudad de Latacunga - Ecuador, utilizando una metodología de enfoque cuantitativo con un nivel descriptivocorrelacional, la población del estudio consistió de 31 estudiantes de bachillerato general unificado, con un rango de edad entre 15 y 17 años, y sus respectivas madres. Para el estudio de la variable resiliencia, se utilizó el cuestionario RESI-M de Palomar & Gómez (2010) el cual está compuesto por 5 dimensiones de 43 preguntas, y, para la variable empoderamiento, se usó el cuestionario IMEM de Hernández & García (2008) que contiene 7 dimensiones de 34 preguntas. Los resultados indicaron que no existe una relación significativa entre la resiliencia y el empoderamiento en los estudiantes, además se pudo encontrar que el nivel de resiliencia en los estudiantes es medio, lo que indica que aunque saben actuar ante situaciones adversas, aún enfrentan limitaciones para desarrollar su capacidad resiliente, del mismo modo, el empoderamiento de las madres tiene un nivel medio, ya que, aunque tienen el control de su vida, existen barreras que impiden desarrollar por completo su autonomía.

• المؤلف الرئيسي: Chachapoya Armendáriz, Dayana Salomé (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2025
• الموضوعات: RESILIENCIA; EMPODERAMIENTO; FAMILIAS MONOPARENTALES; ESTUDIANTES; EDUCACIÓN
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43506