Estudio de diseño de los espacios interiores en desuso para promover estímulos y experiencias sensoriales en los estudiantes de la Facultad de Ciencia e Ingeniería en Alimentos de la Universidad Técnica de Ambato
En el proyecto de investigación se aborda el tema sensorial desde la arquitectura y diseño de espacios interiores a partir del estudio de los sentidos del hombre tacto, visión y audición. Para ello surge el análisis de la capacidad perceptiva del ser humano tratándose de temas relacionado con la per...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/24635 |
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| Riassunto: | En el proyecto de investigación se aborda el tema sensorial desde la arquitectura y diseño de espacios interiores a partir del estudio de los sentidos del hombre tacto, visión y audición. Para ello surge el análisis de la capacidad perceptiva del ser humano tratándose de temas relacionado con la percepción del espacio con las apreciaciones de condiciones físicas como la temperatura o humedad, o con las sensaciones de gozo y de confort, tomando como datos los objetos que se ven, los sonidos y los materiales. La propuesta se desarrolla a partir de las sensaciones que se desea generar durante la estancia en los espacios interiores, obteniendo como resultado áreas de libertad, tranquilidad, sorpresa y misterio. La intención de trabajar en los espacios sub utilizados de la facultad de Ciencia e Ingeniería en Alimentos de la Universidad Técnica de Ambato surge a partir de la cualidad de percibir que posee el ser humano y a la capacidad del diseño de ser percibido creando una relación humano-arquitectura, en donde los estudiantes vivencien y experimenten las sensaciones que los espacios son capaces de transmitir. Las sensaciones experimentadas pueden ayudarnos a abstraernos momentáneamente de la realidad, lo que conlleva a mejorar de forma positiva nuestro estado emocional y mental y por ende a mejorar la calidad de enseñanza y aprendizaje. En la búsqueda de reforzar el tema el lugar de la implantación se ubica por contraste. |
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