Estrategia de prevención a través de la identificación de biomarcadores asociados al estrés laboral en docentes universitario
Introducción. El estrés en docentes universitarios, es considerado un problema de salud grave en la actualidad, que no sólo los afecta en lo personal, sino también en su campo laboral y al proceso educativo. Objetivo. Diseñar una estrategia de prevención basada en el Adiestramiento en Inoculación de...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/33177 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | Introducción. El estrés en docentes universitarios, es considerado un problema de salud grave en la actualidad, que no sólo los afecta en lo personal, sino también en su campo laboral y al proceso educativo. Objetivo. Diseñar una estrategia de prevención basada en el Adiestramiento en Inoculación de Estrés (AIE) a través de Técnicas de Relajación Muscular Progresiva (TRMP) y la justificación del uso de biomarcadores para la medición objetiva. Metodología. Estudio con diseño documental, de tipo descriptivo y explicativo. El diseño de la estrategia plantea cuatro fases: Selección de docentes bajo criterios de inclusión, aplicación del cuestionario sobre estrés laboral de la OIT-OMS, psico-educación y medición de cortisol en muestras de cabello, antes y después del entrenamiento con TRMP. Resultados. Se evidencia que el estrés produce cambios fisiológicos con impacto en varios sistemas (hipotálamo-hipofisarioadrenal, simpático adreno-medular e inmunológico), lo cual justifica el uso de biomarcadores para su medición objetiva. Uno de ellos es el cortisol en cabello, propuesto en este estudio, dado a que es una muestra no invasiva, no sensible a cambios en el ritmo circadiano, entre otras ventajas. En situaciones laborales adversas, los docentes resilientes logran mayor capacidad para sobreponerse a las dificultades y adaptarse adecuadamente, no obstante, la mayoría requiere del desarrollo de habilidades psicológicas que les permita un mejor afrontamiento para manejar el estrés. Conclusiones. La estrategia diseñada tiene como objetivo asegurar el bienestar de los docentes en su ambiente laboral, disminuyendo el índice de estrés, desde diferentes formas de abordaje, mediante factores psicológico y fisiológico, debido a que algunos instrumentos de medición pueden afectarse por sesgos, desde el punto de vista fisiológico, el cortisol en cabello es considerado un biomarcador potencial, que además aporta una estrategia para su valoración a lo largo del tiempo. Se fundamenta la reducción de los índices de estrés y se evita el desarrollo del Síndrome de Burnout con el entrenamiento de habilidades de TRMP. |
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