El wayfinding como un recurso de diseño de espacios interiores para el desarrollo infantil
En esta investigación se ve la posibilidad de trabajar con un sistema que pueda ayudar a los infantes a sentirse en una zona confortable, donde puedan transitar con facilidad; es por ello que se ha visto acertado hacer uso del método wayfinding en espacios interiores, con el cual se busca orientar e...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2019
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30137 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | En esta investigación se ve la posibilidad de trabajar con un sistema que pueda ayudar a los infantes a sentirse en una zona confortable, donde puedan transitar con facilidad; es por ello que se ha visto acertado hacer uso del método wayfinding en espacios interiores, con el cual se busca orientar e integrar a los niños y niñas 1en lugares inexplorados, a través de actividades multisensoriales. Hacer que los pequeños se integren de mejor manera en los espacios de estudio y con sus compañeros. Así mismo, requiere de la enseñanza diaria, donde los niños exigen lugares atractivos que los lleven a la imaginación y al aprendizaje. De esta manera también mejorar la parte estética del lugar, donde se sientan a gusto y encuentren un lugar de integración. El principal objetivo es analizar la manera en la cual el wayfinding o Playfinding como recurso de diseño de espacios interiores, podría vincularse con el desarrollo del aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial. Por el cual se identificará las características del wayfinding como un recurso de inclusión en el diseño. Se pretende orientar a las personas en el espacio, estableciendo la manera en la cual el desarrollo del aprendizaje se relacione con los espacios multisensoriales, donde se amplíen sus habilidades y destrezas. De la misma manera, se prevée que se mejore el interés por la enseñanza y la interacción que se tenga con las diferentes áreas. Así mismo, se busca proponer un sistema de navegación y orientación, con el fin de fortalecer el aprendizaje como parte del desarrollo infantil. Por último, el presente trabajo investigativo es importante porque a través del diseño de estos lugares mediante el sistema wayfinding, tendrán nuevas experiencias, actividades, independencia, interacción. Este será un medio para la curiosidad, motivación, libertad y aprendizaje, todo ello apoyado en aspectos funcionales, formales y técnicos, acorde a los requerimientos de los infantes y maestros, para mejorar de manera eficiente el proceso educativo, en un entorno agradable, confortable y seguro. |
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