Phubbing y habilidades sociales en estudiantes de primero y segundo de bachillerato
En la era digital, el Phubbing ha surgido como una preocupación creciente, describiendo la tendencia de priorizar el teléfono sobre las interacciones sociales. Este comportamiento, aunque parezca inofensivo, impacta significativamente las relaciones personales y el bienestar emocional, especialmente...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/42516 |
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Adicionar Tag | Resumo: | En la era digital, el Phubbing ha surgido como una preocupación creciente, describiendo la tendencia de priorizar el teléfono sobre las interacciones sociales. Este comportamiento, aunque parezca inofensivo, impacta significativamente las relaciones personales y el bienestar emocional, especialmente en entornos educativos como el bachillerato. Las habilidades sociales, esenciales para el desarrollo personal y académico, se ven afectadas por el uso excesivo de dispositivos tecnológicos como el teléfono móvil, lo que puede obstaculizar la capacidad de interactuar efectivamente con los demás. Este estudio se enfocó en investigar esta relación en estudiantes de primero y segundo de bachillerato. El objetivo de este estudio es investigar la relación del Phubbing y las habilidades sociales en estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la U.E. La Merced-Ambato. La investigación se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño descriptivo y correlacional. Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes de primero y segundo de bachillerato. Para el análisis de variables, se aplicó la Escala de Phubbing de Cumpa (2017) y la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales de Goldstein (1980) por medio de una encuesta en Google Forms. Los resultados revelaron altos niveles de Phubbing en dimensiones como ansiedad-insomnio (58.3%), dependencia (60.0%) y relaciones interpersonales (53.3%). En contraste, se encontró un nivel normal de habilidades sociales en la muestra estudiada. Se identificó una correlación negativa fuerte (-0.678) entre el phubbing y las habilidades sociales, indicando que el uso excesivo del teléfono móvil está asociado con una reducción significativa en la capacidad de los estudiantes para interactuar efectivamente en situaciones sociales, manejar emociones, planificar adecuadamente y resolver conflictos sin recurrir a la agresión. Este estudio resalta la importancia de abordar el Phubbing como una problemática que puede afectar el desarrollo social y emocional de los estudiantes de primero y segundo de bachillerato, subrayando la necesidad de promover un uso equilibrado y consciente de la tecnología para fomentar habilidades sociales saludables en esta población por medio de programas estratégicos para afrontar la problemática latente |
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