El teletrabajo y los factores de riesgos psicosociales ocasionado por la pandemia Covid 19, en los docentes de la unidad educativa semillas de vida en la ciudad de Latacunga
El presente proyecto de titulación fue planteado mediante dos variables que son de conocimiento general y representan un problema social en la vida de los trabajadores, como es el Teletrabajo y los Riesgos Psicosociales que pueden producir en los docentes de la unidad educativa “Semillas de Vida” de...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34035 |
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Add Tag | Summary: | El presente proyecto de titulación fue planteado mediante dos variables que son de conocimiento general y representan un problema social en la vida de los trabajadores, como es el Teletrabajo y los Riesgos Psicosociales que pueden producir en los docentes de la unidad educativa “Semillas de Vida” de la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi. Por lo que se ha planteado un objetivo general y tres objetivos específicos a desarrollar, el principal es la detección de los riesgos psicosociales y la influencia que causa en el bienestar psicológico de los maestros, el diagnóstico del nivel de carga laboral de cada docente, análisis de factores de riesgo y finalmente acciones que se puedan ejecutar para minimizar o eliminar este problema mediante talleres e intervención profesional quienes fomentaran los conocimientos en las nuevas tecnologías y plataformas digitales para aminorar los malestares desarrollados por la nueva modalidad. Debido a esta nueva modalidad se han presentado varios inconvenientes en la rutina de los maestros por lo cual se ha decidido ejecutar este trabajo mediante un análisis correlacional de las encuestas aplicadas a los maestros, evidenciados varios resultados que fueron analizados e interpretados para así poder obtener valores y tomar decisiones sobre las posibles acciones para afrontar dichos riesgos. Una vez finalizada la investigación, con datos establecidos bajo parámetros estandarizados, se puede ratificar que el nuevo modelo de teletrabajo reincide como una condición directa en la aparición de los riesgos psicosociales en los docentes de la Unidad Educativa. Mediante esto, se empleará una propuesta planteada sobre las actividades que se aplicará en los maestros para minimizar el impacto del uso de las nuevas tecnologías haciendo que de esta manera se eliminen los riesgos hasta poder retomar las actividades educativas presenciales. Para finalizar una de las principales recomendaciones es capacitar al personal docente con técnicas y métodos amigables sobre el uso de las nuevas tecnologías, plataformas digitales, equipos electrónicos de conexión y redes sociales, mediante el cual puedan obtener un conocimiento adecuado convirtiendo así las debilidades en fortalezas y logrando de esta eliminar los riesgos psicosociales |
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