Diseño editorial para complementar el aprendizaje de la lengua de señas ecuatoriana (LSEC) en niños de inicial ‘Doctor Camilo Gallegos
El estudio busca mediante el diseño editorial desarrollar un material que sea personalizado que pueda conectar con los niños de inicial y que sea una herramienta para los docentes de la Unidad Educativa Especializada Doctor Camilo Gallegos, sirviendo como guía para docentes, padres e hijos y promovi...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/44916 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El estudio busca mediante el diseño editorial desarrollar un material que sea personalizado que pueda conectar con los niños de inicial y que sea una herramienta para los docentes de la Unidad Educativa Especializada Doctor Camilo Gallegos, sirviendo como guía para docentes, padres e hijos y promoviendo un lenguaje inclusivo dentro y fuera del aula. Las preguntas de investigación abordan cómo el diseño editorial puede contribuir a este aprendizaje y qué elementos gráficos favorecen la enseñanza de la lengua de señas en entornos educativos y familiares. Los objetivos del estudio incluyen investigar el uso del diseño gráfico en la enseñanza de la lengua de señas, analizar la efectividad de pictogramas e ilustraciones en materiales educativos, diseñar un manual accesible para la comunidad educativa y evaluar su aplicabilidad mediante pruebas con docentes y familias. La relevancia social del proyecto radica en su contribución a la educación inclusiva, permitiendo que los niños con discapacidad auditiva, sus compañeros y sus familias accedan a una herramienta visualmente clara y didáctica que facilite la comunicación. |
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