La Educomunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje en la Unidad "Hispano América" de la Ciudad de Ambato

Las Unidades Educativas requieren transformar conceptos tradicionalistas de enseñanza, entender la importancia de que el estudiante sea el principal individuo en el proceso de enseñanza aprendizaje. La educomunicación como herramienta de la educación atiende a esto, a que el estudiante, junto al profesor como tan solo un mediador, empiece a generar su propio conocimiento, pues apunta a la formación de un pensamiento crítico, capaz de producir sus propios modos de conocimiento para ser aplicado. Por ello el presente trabajo de investigación busca trabajar con estos aspectos: la educación, la comunicación, y el proceso de enseñanza aprendizaje generado por los mismos estudiantes, y que este conocimiento sea útil no solo en el ámbito institucional, sino que a lo largo de sus vidas pueda ser aplicado. El presente trabajo fue elaborado bajo el paradigma critico – propositivo y se ha determinado “La educomunicación y la incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Unidad Educativa “Hispano América” de la ciudad de Ambato.” por lo que se aplicó encuestas a los alumnos, lo que dejó ver el vacío existente en los conocimientos respecto a la educomunicación, fallas que afectan y que no permiten el correcto avance pedagógico. En base a los resultados obtenidos se planteó una estrategia educomunicativa donde el estudiante es el principal productor y ejecutor del conocimiento, son ellos quienes elaborarán con las herramientas que se les dé, productos comunicativos enfocados hacia sí mismos.

• Autor Principal: Lema Yungán, Juan Israel (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2020
• Subjects: EDUCOMUNICACIÓN; COMUNICACIÓN; EDUCACIÓN; PROCESO DE ENSEÑANZA
• Acceso en liña: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30667