La percepción del mensaje historico- cultural de la fiesta del Inga Palla por parte de los niños y niñas de Tisaleo
Las fiestas populares son una tradición cargada de riqueza cultural. Nos permiten mirar en el tiempo e identificar sucesos catalizadores de expresiones identitarias socioculturales que se reflejan en la época, donde se conjugan elementos de transculturación, aculturación, comunicación, identidad, cu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2020
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31066 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | Las fiestas populares son una tradición cargada de riqueza cultural. Nos permiten mirar en el tiempo e identificar sucesos catalizadores de expresiones identitarias socioculturales que se reflejan en la época, donde se conjugan elementos de transculturación, aculturación, comunicación, identidad, cultura y valores. La celebración de la Fiesta del Inga Palla en el cantón Tisaleo es de vital importancia para buscar, recuperar y conservar la memoria del lugar. Los niños, desempeñan un rol notable dentro de la festividad, son seres consumidores, productores y difusores resultando necesario comprender como y que perciben para, sobre estas faces, elaborar guías para su desarrollo, aprendizaje y conocimiento. Con el objetivo de describir y entender el fenómeno en función a su experiencia construida desde el punto de vista individual y desde su perspectiva colectiva, fue necesario el uso de la metodología cualitativa dentro de un marco interpretativo fenomenológico empírico. Además, se recurrió a las técnicas de entrevista semiestructurada con personajes que participan de la festividad de forma directa e indirecta y; la elucidación gráfica con los niños. Los resultados determinaron que los niños otorgan significados cargados de valores positivos al mensaje histórico cultural de la fiesta, proporcionan un significado menos devocional y lo enfatizan como un espacio de cooperación manteniendo un alto grado de sentido de pertenencia con la misma. La observación directa, la participación y la comunicación oral interpersonal, especialmente con sus padres, son las principales formas en las que adquieren conocimiento con respecto a la fiesta al no existir estrategias de comunicación dirigida a ellos. |
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