Beneficios de la estimulación sensorial en el desarrollo psicomotor de los niños de 2 – 4 años.
Introducción: Evaluar el desarrollo psicomotor en edades tempranas, ayuda a la detección precoz de retrasos del desarrollo en los niños. La estimulación sensorial, se ha convertido en el pilar fundamental para que los niños posean un mejor desarrollo. Objetivo general: Determinar el desarrollo psico...
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2021
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| description | Introducción: Evaluar el desarrollo psicomotor en edades tempranas, ayuda a la detección precoz de retrasos del desarrollo en los niños. La estimulación sensorial, se ha convertido en el pilar fundamental para que los niños posean un mejor desarrollo. Objetivo general: Determinar el desarrollo psicomotor y sensorial de los niños de 2 a 4 años de edad para la elaboración de un proyecto de intervención sensorial, propioceptivo y vestibular. Metodología: Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, analítico, prospectivo en el cual se evaluaron 40 niños que comprendían las edades de 2 – 4 años, en los que se pudo determinar como la estimulación sensorial influyo en el adecuado desarrollo psicomotor del niño. Resultados: De los 40 niños evaluados, se pudo identificar que 12 niños se encuentran en zona de riesgo y 4 niños presentan retraso. Se pudo evidenciar que los niños que se encuentran en esta categoría, son aquellos cuyas madres no las dejaron explorar en edades más tempranas y presentan cierto rechazo a varios estímulos del entorno. Conclusiones: Se logra concluir que la estimulación sensorial ayuda de manera positiva al adecuado desarrollo psicomotor de los niños. Además, se estableció una guía de actividades de estimulación sensorial. |
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| spelling | Beneficios de la estimulación sensorial en el desarrollo psicomotor de los niños de 2 – 4 años.Amán Cuadrado, Pamela Alejandra LcdaSENSORIALDESARROLLO PSICOMOTORESTIMULOSIntroducción: Evaluar el desarrollo psicomotor en edades tempranas, ayuda a la detección precoz de retrasos del desarrollo en los niños. La estimulación sensorial, se ha convertido en el pilar fundamental para que los niños posean un mejor desarrollo. Objetivo general: Determinar el desarrollo psicomotor y sensorial de los niños de 2 a 4 años de edad para la elaboración de un proyecto de intervención sensorial, propioceptivo y vestibular. Metodología: Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, analítico, prospectivo en el cual se evaluaron 40 niños que comprendían las edades de 2 – 4 años, en los que se pudo determinar como la estimulación sensorial influyo en el adecuado desarrollo psicomotor del niño. Resultados: De los 40 niños evaluados, se pudo identificar que 12 niños se encuentran en zona de riesgo y 4 niños presentan retraso. Se pudo evidenciar que los niños que se encuentran en esta categoría, son aquellos cuyas madres no las dejaron explorar en edades más tempranas y presentan cierto rechazo a varios estímulos del entorno. Conclusiones: Se logra concluir que la estimulación sensorial ayuda de manera positiva al adecuado desarrollo psicomotor de los niños. Además, se estableció una guía de actividades de estimulación sensorial.Introduction: To evaluate psychomotor development in early ages, helps to detect early developmental delays in children. Sensory stimulation has become the fundamental pillar for children to have a better development. General objective: To determine the psychomotor and sensory development of children from 2 to 4 years of age for the elaboration of a project of sensory, proprioceptive and vestibular intervention. Methodology: A quantitative, analytical, prospective approach study was developed in which 40 children were evaluated that included the ages of 2 - 4 years, in which it was possible to determine how sensory stimulation influenced the adequate psychomotor development of the child. Results: Of the 40 children evaluated, it was possible to identify that 12 children are in risk zone and 4 children are retarded. It was evident that children in this category are those whose mothers did not allow them to explore at an earlier age and present some rejection of various stimuli from the environment. Conclusions: It is concluded that sensory stimulation positively helps the proper psychomotor development of children. In addition, a guide to sensory stimulation activities was established.Universdidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Centro de posgradosMartínez Cosme, Arturo Dr.2021-03-22T21:30:45Z2021-03-22T21:30:45Z2021-03-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/32324spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Ambatoinstname:Universidad Técnica de Ambatoinstacron:UTA2021-03-31T15:52:29Zoai:repositorio.uta.edu.ec:123456789/32324Institucionalhttps://repositorio.uta.edu.ec/Universidad públicahttps://uta.edu.ec/https://repositorio.uta.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02025-08-09T14:19:59.778424Repositorio Universidad Técnica de Ambato - Universidad Técnica de Ambatotrue |
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